“A intrínseca relação entre o ensino de Língua Inglesa e o senso de identidade do aprendiz: um estudo aplicado” (2019) WEB REVISTA SOCIODIALETO, 9(25), p. 45–68. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/sociodialeto/article/view/7894 (Acesso em: 14 maio 2026).