“ENSINO BILÍNGUE E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS:: POR UMA URGENTE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO E DA IDENTIDADE DOS PROFISSIONAIS DE LÍNGUA INGLESA JUNTO A UM ‘MODISMO’ ELITISTA” (2019) WEB REVISTA SOCIODIALETO, 9(26), p. 184–208. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/sociodialeto/article/view/7922 (Acesso em: 9 junho 2026).