“A intrínseca relação entre o ensino de Língua Inglesa e o senso de identidade do aprendiz: um estudo aplicado”, SOCIOD, vol. 9, nº 25, p. 45–68, abr. 2019, Acesso em: 11º de maio de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/sociodialeto/article/view/7894