“ENSINO BILÍNGUE E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS:: POR UMA URGENTE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO E DA IDENTIDADE DOS PROFISSIONAIS DE LÍNGUA INGLESA JUNTO A UM ‘MODISMO’ ELITISTA”, SOCIOD, vol. 9, nº 26, p. 184–208, abr. 2019, Acesso em: 13º de junho de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/sociodialeto/article/view/7922