Rodrigues, Patrícia, y Izabel Jacinta Magni Hinrichs. «SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO TRABALHO COM GÊNERO TEXTUAL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA PORTUGUESA». WEB REVISTA SOCIODIALETO 7, no. 21 SER. 1 (marzo 27, 2018): 210–223. Accedido diciembre 5, 2025. https://periodicosonline.uems.br/sociodialeto/article/view/7838.