Rodrigues P, Hinrichs IJM. SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO TRABALHO COM GÊNERO TEXTUAL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA PORTUGUESA. SOCIOD [Internet]. 27º de março de 2018 [citado 13º de dezembro de 2025];7(21 SER. 1):210-23. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/sociodialeto/article/view/7838