Rodrigues P, Hinrichs IJM. SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO TRABALHO COM GÊNERO TEXTUAL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA PORTUGUESA. SOCIOD [Internet]. 27 de marzo de 2018 [citado 5 de diciembre de 2025];7(21 SER. 1):210-23. Disponible en: https://periodicosonline.uems.br/sociodialeto/article/view/7838