Seletes, S. e Côco, V. (2026) “ESTUDANTES DE PEDAGOGIA: Vulnerabilidades, resistências e sobrevivências em diálogos com a Educação Infantil”, FORMAÇÃO EM MOVIMENTO, 7(13), p. 1–24. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/formov/article/view/10814 (Acesso em: 10 junho 2026).