L' UTILISATION DE GOOGLE EARTH® COMME OUTIL PÉDAGOGIQUE EN GÉOGRAPHIE SCOLAIRE
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https://doi.org/10.61389/geofronter.v8.7098Mots-clés :
Géographie scolaire, Géotechnologies, Google Earth®, Technologies de l'Information et de la CommunicationRésumé
À travers l'évolution de l'accès aux technologies et la large utilisation des ordinateurs et des technologies de l'information, il est nécessaire de les insérer dans le contexte de l'éducation. A ce stade, les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) entrent dans la sphère sociale et éducative. Sur cette base, l'objectif général du travail porte sur l'analyse de l'utilisation de Google Earth® comme outil d'apprentissage de la géographie scolaire, tant au primaire qu'au lycée. Pour atteindre l'objectif proposé dans cet article, une recherche exploratoire et descriptive a été utilisée. La vulgarisation de ces technologies, différents instruments ont été développés pour comprendre la relation entre la nature et la société, ainsi que pour analyser l'espace géographique, Google Earth® étant un exemple de géotechnologies pouvant être utilisées pour stimuler ce processus d'apprentissage. Ainsi, on observe que Google Earth® peut être considéré comme une ressource créative complémentaire aux cours de géographie.
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