AS DIFICULDADES DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DO ALUNO RESIDENTE NA BOLÍVIA
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Este artigo trata da dificuldade do processo de alfabetização dos alunos residentes na Bolívia. A necessidade de se tornar bilíngue nos anos iniciais da alfabetização é um desafio que mostra ainda maior ao considerar o aspecto social da região que impacta na frequência dos alunos em sala de aula. Os professores por outro lado enfrentam o desafio de receber este público em sala de aula, onde muitas vezes falam o espanhol ou o castelhano em casa e receberão alfabetização. Através de depoimentos vamos expor os principais desafios vivenciados por estes alunos e seus professores. O objetivo é que esta pesquisa possa impactar no planejamento para a alfabetização e a disponibilização dos recursos necessários para que o alcance e a efetividade da alfabetização obtenham uma melhoria significativa para essa região.
Palavras-Chave: Fronteira, alfabetização, bilíngue
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