AN OVERVIEW OF UNDERGRADUATE COURSES IN LETRAS-LIBRAS AFTER A DECADE OF THE FIRST GRADUATING CLASS (2011-2021)

UM PANORAMA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM LETRAS-LIBRAS APÓS UMA DÉCADA DA PRIMEIRA TURMA FORMADA (2011-2021)

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Authors

DOI:

https://doi.org/10.61389/sociodialeto.v13i39.8189

Keywords:

Brazil, Graduation, Letters-Libras, e-MEC, Mapping

Abstract

Graduation in Libras in Brazil is relatively recent, compared to the courses that began in the country at the time of the empire, so to study a 'young' graduation is to have the possibility of glimpsing the evolutions and/or involutions that it has taken and in this sense, the objective of this study is to present an overview of the active graduation courses in Libras in Brazil in the year 2021, with the exception of the graduation in bilingual pedagogy. In order to achieve this goal, we used the official e-MEC data system to identify how these courses are doing 10 years after the first graduating class (2011 - 2021), and thus understand the ways in which these degrees have evolved over the years. This research is descriptive and uses qualitative analysis. The main results of analysing the data collected from e-MEC on undergraduate courses in Libras in 2021 were: a) a substantial increase in vacancies, b) private initiative is largely responsible for the number of vacancies, especially with regard to distance education (EaD) - which has seen a potential market, c) all regions of the country have undergraduate courses in Libras and d) federal institutions are the pioneers and are responsible for the capillarisation of these courses across the country.

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Author Biographies

Luiz Renato Martins Rocha, UFABC

Professor Adjunto da Universidade Federal do ABC (UFABC). Doutor e Mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar; Especialista em Surdez: Libras, Educação Especial Inclusiva e Docência da Educação Superior; Licenciatura Plena em Matemática, Pedagogia e acadêmico do curso de Letras-Libras bacharelado. Já ministrou diversos cursos e palestras para professores (municipais e estaduais), alunos do ensino médio, técnico e superior nas diversas áreas de formação. E-mail: luizrenatomr@gmail.com ou luiz.renato@ufabc.edu.br

Alexandra Maria da Cunha, Unioeste

Acadêmica do bacharelado em Letras-Libras da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste).

Marcelo Rodrigues , Unioeste

Professor da SEED-PR. Acadêmico do bacharelado em Letras-Libras da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste). marcelolibras1989@gmail.com

Jaqueline Angelo dos Santos Denardin, Unioeste

Doutoranda em Estudos da Linguagem no Programa de Pós-Graduacão em Estudos da Linguagem da Universidade Federal do Mato Grosso, Mestre em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Graduada em Pedagogia, Ciências Sociais e Letras, especialista em Educação Especial: Deficiências Múltiplas, Educação do Campo, Docência no Ensino Superior e Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional. Professora e Pedagoga do NEaDUNI (Núcleo de Educação a distância da UNIOESTE) Unioeste - campus Cascavel - PR. Docente de AEE (Atendimento Educacional Especializado) no PEE (Programa Institucional de Ações Relativas às Pessoas com Necessidades Especiais) campus Toledo. Pesquisadora das áreas: Análise de Discurso, Linguística, Linguística Aplicada, Libras, Formação de Professores, Educação, Educação a Distância, com ênfase nas Teorias do Discurso, Teorias de Gênero, Sexualidades, Transexualidade, Feminismo, Tecnologias de Informação e Comunicação, Redes Sociais, Mídia, Transfeminismo e psicanálise. 

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Published

2024-04-18

How to Cite

Rocha, L. R. M., Cunha, A. M. da, Rodrigues , M., & Denardin, J. A. dos S. (2024). AN OVERVIEW OF UNDERGRADUATE COURSES IN LETRAS-LIBRAS AFTER A DECADE OF THE FIRST GRADUATING CLASS (2011-2021): UM PANORAMA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM LETRAS-LIBRAS APÓS UMA DÉCADA DA PRIMEIRA TURMA FORMADA (2011-2021). WEB REVISTA SOCIODIALETO, 13(39), 1–19. https://doi.org/10.61389/sociodialeto.v13i39.8189