Formação em psicologia: o processo histórico e a análise de um projeto político pedagógico. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 7, n. 21, p. 243–264, 2016. DOI: 10.26514/inter.v7i21.1104. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/interfaces/article/view/1104. Acesso em: 19 jun. 2026.