EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN TIEMPOS DE PANDEMIA: PERCEPCIONES DE PROFESORES Y DIRECTIVOS DE SINOP-MT
O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E GESTORES DE SINOP-MT
DOI:
https://doi.org/10.61389/sociodialeto.v13i37.8162Palabras clave:
Escuela Publica, Pandemia, Enseñanza en líneaResumen
El presente texto pretende mostrar las percepciones de los profesores con respecto al uso de las tecnologías digitales en el desarrollo de actividades de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de la Red Estatal de Enseñanza de Sinop, Mato Grosso. El trabajo responde a una inquietud intensificada por la pandemia de COVID-19 en el año 2020 y, en consecuencia, a la obligatoriedad de desarrollar actividades educativas en un modelo online. Profesores y estudiantes se vieron sometidos a un cambio abrupto en las formas de enseñar y aprender, lo que les obligó a adaptarse rápidamente. La situación nos llevó al objetivo de verificar los cambios más significativos en las prácticas docentes y la evaluación realizada por los profesionales que se enfrentaron y se enfrentan a esta realidad para que, a partir de esta evaluación, se puedan proponer nuevos trabajos. Como metodología, elaboramos un cuestionario, transpuesto a la herramienta Google Forms, y compartido con varios profesores a través de un enlace, en el mes de diciembre de 2020. El corpus de análisis se compone de respuestas a preguntas discursivas que tratan sobre diferentes puntos de vista sobre lo digital. Llegamos a la conclusión de que, según los profesores entrevistados, el uso de la plataforma Microsoft Teams se configura como un espacio fructífero de enseñanza y aprendizaje tanto para los profesores como para los estudiantes que tienen acceso a ella y se presenta como una posibilidad para su uso futuro, considerando que los profesionales saben utilizarla con eficacia. Sin embargo, se observa que más del 50 % de los estudiantes retomaron las actividades en 2020 tras la llegada de la pandemia y una media de 76 000 dejaron de estudiar.
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