Vol. 1 No. 23 (2025): School Libraries and Reading in Brazil

Published: 2025-02-25

Full Issue

• Apresentação (Português (Brasil))

Artigo original

• Português e espanhol em contato revisitando conceitos sobre a educação linguística com e para crianças

  Cristina Pureza Duarte Boéssio, Isabella Mozzillo

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/wrlem.v1i23.9111

• A possible integration between discourse analysis and humor translation: the communicational contract in the clown’s interlude in Romeo and Juliet translated by Bárbara Heliodora

  Tiago Marques Luiz

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/wrlem.v1i23.9141

Dossiê

• School Library and Reader Development A Case Study at the Public School Library of E. E. Lino Villachá in Campo Grande (MS)

  Maria Marta dos Santos, Alan Silus

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/wrlem.v1i23.9453