Carta de Apresentação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.61389/m9qzct90

Palavras-chave:

Carta ao leitor

Resumo

Não há.

Biografia do Autor

  • Léia Teixeira Lacerda, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

    Doutora em Educação pela USP. Docente do Curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado e Doutorado Profissional em Educação da UEMS, Brasil. Líder do Grupo de Pesquisa: Educação, Cultura e Diversidade. Pesquisadora Associada do Centro de Pesquisa, Ensino e Extensão em Educação, Linguagem, Memória e Identidade – CELMI-UEMS. Bolsista PQ Fundect-CNPq. 

  • Estela Mara de Andrade, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

    Doutora em Educação pela UCDB. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Brasil. Integrante do Grupo de Pesquisa Educação e Interculturalidade (GPEIN). Pesquisadora Associada do Centro de Pesquisa, Ensino e Extensão em Educação, Linguagem, Memória e Identidade – CELMI-UEMS.

Referências

RF

Arquivos adicionais

Publicado

2026-07-03

Edição

v. 10 n. 21 (2026): Revista Brasileira de Educação, Cultura e Linguagem - Fluxo Contínuo

Seção

Editorial

Licença

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E EXCLUSIVIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS

 

Declaro que o presente artigo é original e não foi submetido à publicação em qualquer outro  periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou na íntegra. Declaro, ainda, que após publicado pela REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM, ele jamais será submetido a outro periódico. Também tenho ciência que a submissão dos originais à (REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM implica transferência dos direitos autorais da publicação digital. A não observância desse compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorais (nº 9610, de 19/02/98).

Como Citar

Carta de Apresentação. (2026). REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM, 10(21), 6-13. https://doi.org/10.61389/m9qzct90