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v. 17 n. 17 (2019): O ENSINO NA PERSPECTIVA DO CURRÍCULO INTEGRADO: SUBSÍDIOS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
v. 17 n. 17 (2019): O ENSINO NA PERSPECTIVA DO CURRÍCULO INTEGRADO: SUBSÍDIOS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Publicado:
10-07-2020
Capa e informações técnicas
Capa e informações técnicas
Comissão Organizadora
01-04
PDF
Apresentação/Editorial
Apresentação - O ensino na perspectiva do currículo integrado: subsídios para a educação profissional e tecnológica O
Juliana Danielly de Rezende Miguel, Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos, Marta Luzzi
05-09
PDF
Dossiê
FOCO — Fórum dos corolários: a inteligência coletiva, de Pierre Lévy, aplicada a um sistema web para dissolução da discriminação contra a mulher, o negro e os adeptos de religiões afro-brasileiras
Pedro Salina Rodovalho, Cláudia Santos Fernandes, Aislan Vieira Melo
10-32
PDF
A importância e os impactos da educação empreendedora para alunos dos cursos técnicos integrados de uma Instituição Federal
Elenice Rascopp Mendes
33-50
PDF
A perspectiva para o ensino médio integrado no contexto da reforma do ensino médio na rede federal
Jaqueline Ferreira de Almeida, Marcelo Lima
51-63
PDF
Aprendizagem Baseada em Avaliações (ABA): A avaliação como instrumento de aprendizagem ativa na educação profissional e tecnológica
Luan Matheus Moreira
64-76
PDF
A influência da experimentação para a melhoria do ensino e aprendizagem de Física: relatos de experiências em cursos técnicos integrados
Dante Alighieri Alves de Mello, Fernanda Timóteo, Carlos Henrique Duarte Batista, Ryan Luka da Silva Borges, Monnye Ribeiro Gomide
77-100
PDF
Grupos de Estudo de Ciências: uma reflexão teórico-metodológica sobre seu potencial para integração curricular e desenvolvimento profissional docente
Anderson Martins Corrêa, Rosane Fernandéz Garcia, Dejahyr Lopes Junior
101-124
PDF
Professor reflexivo: uma pedagogia voltada para a pesquisa
Marta Luzzi, Joana Maria Odoni Coutinho
125-139
PDF
Educação, trabalho e sociedade: especificidades da docência na educação profissional e tecnológica
Tatiana das Merces
140-153
PDF
O ato de ler: contribuições da filosofia da linguagem e teoria histórico-cultural
Andreia Oliveira Dos Santos, Sirley Leite Freitas, Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto
154-163
PDF
Sequência Didática para a disciplina Programação de Computadores
Edilson Kazuo Kubota, Geovano Moreira Chaves, Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos
164-175
PDF
A educação física escolar no ensino fundamental: pressupostos teóricos de humanização
Pedro Luis Vieira, Nádia Ligianara Dewes Nyari, Moacir Juliani
176-200
PDF
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
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