ANÁLISE DA INTERAÇÃO DOS ALUNOS SURDOS EM CRICIÚMA/SC: PERSPECTIVA NA PEDAGOGIA

Abstract

Este artigo é resultado de pesquisa do campo de análise da interação dos alunos surdos, realizada nas dependências de duas escolas públicas: a primeira, de Ensino Fundamental, localizada próximo ao centro da cidade de Criciúma (Santa Catarina), e a outra, de Ensino Médio, localizada no centro de Criciúma/SC. Para a coleta de dados, foram realizadas observações e entrevistas com os alunos surdos, além da aplicação de questionários aos professores ouvintes e intérpretes, tendo em vista avaliar a qualidade da Educação para Surdos com a perspectiva pedagógica.