PERCURSO HISTÓRICO DO TRATAMENTO DADO À VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM PROVAS DO ENEM

HISTORICAL TRAJECTORY OF THE TREATMENT GIVEN TO LINGUISTIC VARIATION IN ENEM EXAM

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Autores

DOI:

https://doi.org/10.61389/sociodialeto.v12i35.8111

Palavras-chave:

Variação linguística, ENEM, Trajetória histórica

Resumo

A norma padrão regula a concepção da produção textual dos órgãos públicos brasileiros, o que pressupõe que em avaliações de larga escala aplicadas a diversos níveis de ensino, os profissionais responsáveis pela elaboração dessas provas sigam o mesmo direcionamento. Neste contexto, o objetivo deste artigo consiste em realizar o levantamento, em questões do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, no Caderno de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, acerca do tratamento da variação linguística, com vistas a traçar a trajetória dessa temática ao longo dos anos de aplicação do referido exame. O aporte teórico adotado baseia-se em Labov (2008), Bagno (2002; 2020) e Faraco (2008) no que concerne à perspectiva da Sociolinguística Variacionista e ensino. Do ponto de vista metodológico, foi adotado, conforme Yin (2010) e Tarallo (1986), o critério quantitativo para a coleta de dados, de modo que a amostra composta abrange o período de 1998 a 2019, portanto, vinte e um anos do exame que dá acesso ao Ensino Superior no Brasil. Nas questões coletadas, foi verificado se havia menção ou direcionamentos linguísticos que conduziam ao tratamento da variação, uma vez que há, além dos documentos oficiais institucionalizantes, estudos paralelos realizados por pesquisadores da área da Sociolinguística cujo objetivo tem sido, dentre outros, a descrição de variantes dialetais que nem sempre são abordadas no ensino básico. A análise revelou a diversidade terminológica para se referir ao fenômeno, ênfase na norma culta e a baixa discussão do assunto nas questões analisadas. 



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Biografia do Autor

Carlene Ferreira Nunes Salvador, UFRA

Doutorado Acadêmico em Letras (Estudos Linguísticos) - PPGL/UFPA (2017). Mestrado Acadêmico em Letras (Estudos Linguísticos) pelo PPGL/UFPA (2006). Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará (2002), graduação em Licenciatura Plena em Língua Inglesa pela Universidade Federal do Pará (2004). Atualmente é professora efetiva nível III da Secretaria Executiva de Educação, professora substituta da Universidade do Estado do Pará (UEPA), vinculada ao Departamento de Língua e Literatura - DLLT e atua como professora no programa PARFOR da Universidade Federal Rural da Amazônia. Desenvolve pesquisa nas áreas de Lexicologia, Terminologia, Socioterminologia, Fraseologia, Dialetologia e Sociolinguística, nos projetos Geossociolinguística e Socioterminologia (GeoLinTem), sediado na UFPA, e Atlas Linguístico do Brasil (ALiB) - Região Norte, sediado na UFBA.

Davi Pereira de Souza, PPGL-UFPA

Doutorando em Letras - Estudos Linguísticos pela UFPA. Mestrado e Graduação pela mesma instituição. Professor Substituto na Universidade do Estado do Pará. Professor concursado efetivo na Secretaria de Estado de Educação/PA.

Referências

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Publicado

17-04-2024

Como Citar

Salvador, C. F. N., & Souza, D. P. de. (2024). PERCURSO HISTÓRICO DO TRATAMENTO DADO À VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM PROVAS DO ENEM: HISTORICAL TRAJECTORY OF THE TREATMENT GIVEN TO LINGUISTIC VARIATION IN ENEM EXAM. WEB REVISTA SOCIODIALETO, 12(35), 1–23. https://doi.org/10.61389/sociodialeto.v12i35.8111

Edição

v. 12 n. 35 (2021): Sociolinguística e Dialetologia; Linguística Geral; Interdisciplinar

Seção

Artigos

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