IT'S PAJUBÁ, OKAY? LINGUISTIC VARIATION AND SOCIOCULTURAL ASPECTS IN ENEM
É PAJUBÁ, TÁ MEU BEM? VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ASPECTOS SOCIOCULTURAIS NO ENEM
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https://doi.org/10.48211/sociodialeto.v12i34.402Abstract
ABSTRACT: This paper is based in a problematization envolving the polemic question present on ENEM (2018) that brings the use of the LGBT+ language, with the intention of discuss linguistic variation aspects. Therefore, the objetive of this paper is analyses the linguistic approuch of the question located on the exam, as well as bring the discuss and the impressions of the Portuguese Language teachers about the linguistic variation teach. For this purpose, its based in the sociolinguistic studies, understanding the language as a social institution, whom match with extralinguistic factors. It is discussed based in Labov (2008), Bagno (2012, 2015, 2017), Bortoni-Ricardo (2017), and others researchers from the functional perspective of language. Thus, the paper develop a qualitative and interpretative research, through data colletion with ansewered questionnaires by teachers from the basic education of the Paraíba. Thereunto, parteke of, methodologically, with Paiva (2019) and Bortoni-Ricardo (2008). In conclusion, its possible provide the validity of the question catalogue in the research since the contente is associated with the linguistic reflection, as well as the teachers that emphasize in their discuss the importance about the respect of the linguistic varieties.
KEYWORDS: Sociolinguistic. Language teach. Pajubá on Enem. LGBT+.
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