BIG BROTHER BRASIL: UN ANÁLISIS SOCIOLINGÜÍSTICO DE LOS ESTEREOTIPOS Y LOS PREJUICIOS LINGÜÍSTICOS

BIG BROTHER BRASIL: UMA ANÁLISE SOCIOLINGUÍSTICA SOBRE ESTEREÓTIPO E PRECONCEITO LINGUÍSTICO

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Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.61389/sociodialeto.v12i35.8120

Palabras clave:

Prejuicio lingüístico, Xenofobia, Estereotipos, Gran Hermano Brasil

Resumen

La sociolingüística trata la lengua como un sistema social heterogéneo (COELHO, 2015; SCHIFFRIN, 2006). Es decir, tiene cambios que están vinculados al contexto social de cada individuo y al considerar también las variaciones lingüísticas, se ha creado un estereotipo de superioridad para ciertas variedades regionales, dando la idea de que hay formas más correctas de hablar y que el hablante debe dejar de lado su cultura, sus creencias para adaptarse a un determinado contexto. De este modo, tanto el prejuicio lingüístico como la xenofobia se ponen de relieve por las características ascendentes del hablante. Desde esta perspectiva, el propósito de este artículo es promover los casos de prejuicios que se extienden dentro de la lengua, ya sean lingüísticos, estereotipos o el producto resultante que es la xenofobia. Como objeto de investigación, decidimos hacer algunos análisis de lo que le sucede a la participante Juliette Freire en un programa de televisión, Gran Hermano Brasil (BBB) 2021, que es producido por la red de televisión Globo y está disponible en la plataforma Youtube. Los resultados muestran que la discriminación lingüística presentada por la nordestina, licenciada en Derecho y Letras (Artes y Comunicación), involucra no sólo cuestiones lingüísticas, sino también su identidad social, demostrando que el prejuicio contra las variantes lingüísticas va más allá del contexto regional y permea la posición social.

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Biografía del autor/a

Angélica Prestes  Rosas, UENP

Graduada em Letras Português/Inglês, pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP/2018). Durante a graduação participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência de Língua Inglesa (PIBID), atuando nas escolas Estaduais da Cidade de Cornélio Procópio, tendo como aparato o uso dos gêneros textuais, os recursos multimodais e as capacidades de linguagem (2017-2018). Especializada em “Educação do campo e Ensino de Literatura Inglesa” (UNIFCV/2020). ORCID:

Naraiane Taís da Silva, UENP

Graduada em Letras Português/Inglês, pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP/2018). Durante a graduação participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência de Língua Inglesa (PIBID), atuando nas escolas Estaduais da Cidade de Cornélio Procópio, tendo como aparato o uso dos gêneros textuais, os recursos multimodais e as capacidades de linguagem (2017-2018). Especializando-se em “Metodologia de Ensino em Língua Inglesa” (UNIFCV/2020).

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Publicado

2024-04-18

Cómo citar

 Rosas, A. P., & Silva, N. T. da. (2024). BIG BROTHER BRASIL: UN ANÁLISIS SOCIOLINGÜÍSTICO DE LOS ESTEREOTIPOS Y LOS PREJUICIOS LINGÜÍSTICOS: BIG BROTHER BRASIL: UMA ANÁLISE SOCIOLINGUÍSTICA SOBRE ESTEREÓTIPO E PRECONCEITO LINGUÍSTICO. WEB REVISTA SOCIODIALETO, 12(35), 1–21. https://doi.org/10.61389/sociodialeto.v12i35.8120

Número

Vol. 12 Núm. 35 (2021): Sociolinguística e Dialetologia; Linguística Geral; Interdisciplinar

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Artigos

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