THE TREATMENT OF DIATOPIC MARKS FOR THE NAMES OF ‘SPINNING TOYS (WITH STICKS)’: A STUDY BASED ON SCHOOL DICTIONARIES OF TYPE 04
O TRATAMENTO DE MARCAS DIATÓPICAS PARA AS DENOMINAÇÕES DE “BRINQUEDO DE EMPINAR (COM VARETAS)”: UM ESTUDO COM BASE EM DICIONÁRIOS ESCOLARES DO TIPO 04
DOI:
https://doi.org/10.61389/sociodialeto.v14i42.8172Keywords:
Lexicography, School dictionary, Diatopic mark, AliB ProjectAbstract
This article seeks to highlight and discuss the lexicographical treatment given to diatopic marks for the designations of “cram toy (with sticks)” – pipa, pargaio, pandorga and raia, in type 4 school dictionaries – Houaiss (2012), Unesp (2012), Bechara (2011) and Aulete (2011). We intend to verify if these units are registered in the macrostructure of these school dictionaries, as well as to investigate and evaluate the diatopic marks in the microstructure of the entries referring to these denominations in relation to the data from the Linguistic Atlas of Brazil Project (AliB), from a linguistic letter of capitals. We will rely on the basic concepts of Lexicography, Dialectology, Sociolinguistics and Geolinguistics. Finally, we weave a discussion based on documents such as the Common Curricular Base (BNCC), the importance of these dictionaries as teaching materials to consider the records of Brazilian linguistic heterogeneity, since the dictionary as a lexicographical product is also cultural, par excellence, because when registering the lexicon, it legitimizes it (KRIEGER, 2012), and, therefore, begins to reflect the socio-historical-cultural traces of a speech community.
Downloads
References
ALENCAR, Beatriz Aparecida. Atlas Linguístico de Corumbá e Ladário: uma descrição da língua portuguesa falada no extremo oeste de Mato Grosso do Sul. 2013. 620 f. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, 2013.
AULETE, C. Dicionário contemporâneo da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011.
BECHARA, E. Dicionário da Língua Portuguesa Evanildo Bechara. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011.
BORBA, F. S. Dicionário Unesp do português contemporâneo. Curitiba: Piá, 2011.
AZORÍN FERNÁNDEZ, Dolores. La Lexicografría como disciplina lingüística. In. MEDINA GUERRA, Antonia, M. (coord.). Lexicografía española. Barcelona: Ariel Lingüística, 2003. p. 31-52.
BARBOSA, M. A. Lexicologia, lexicografia, terminologia e terminografia: objeto, métodos, campos de atuação e de cooperação. In: Estudos Linguísticos, v. 1, n. 39, Franca: Unifran/GEL, 1991. p. 182-189.
BIDERMAN, M. T. C. A nomenclatura de um dicionário de língua. Anais de Seminários do GEL, São Paulo: v.1, n. 23, 1994. p. 26-42.
BRASIL (BNCC). Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2018. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf> Acesso em: 06 jul. 2021.
BRASIL. SEF/MEC. Guia de livros didáticos do PNLD 2012. Dicionários. Brasília: SEF/MEC, 2012.
CARDOSO, S.; MOTA, J. A. et al. Atlas linguístico do Brasil: cartas linguísticas 1. v. 2. Londrina: EDUEL, 2014.
CASTILLO CARBALLO, María Auxiliadora. La macroestructura del diccionario. In. MEDINA GUERRA, Antonia, M. (coord.). Lexicografía española. Barcelona: Ariel Lingüística, 2003. p. 79-101.
FERNÁNDEZ MORELL, María Lourdes. Las marcas diatópicas del DRAE y los atlas lingüísticos españoles. Correspondencia de áreas y problemas derivados de la marcación diatópica. Disponível em: <http://hdl.handle.net/10201/46081>. Acesso em: 05 jul. 2021.
HWANG, A. D. Lexicografia: dos primórdios à Nova Lexicografia. In: HWANG, A. D.; NADIN, O. L. (org.). Linguagens em Interação III: estudos do léxico. Maringá: Clichetec, 2010. p. 33-45.
HOUAISS, I. A. (Org.). Dicionário Houaiss Conciso. São Paulo: Moderna, 2011.
ISQUERDO, A. N. Léxico em tempo e espaço: a questão dos regionalismos. In: MARIM, J. R.; VASCONCELOS, C. A. (org.). História, religião e identidades. Campo Grande: Editora da UFMS, 2003. p. 165-181.
ISQUERDO, A. N. Achegas para a discussão do conceito de regionalismos no português do Brasil. Alfa. São Paulo, 2006, p. 9-24.
ISQUERDO, A. N. A propósito de dicionários de regionalismos do português do Brasil. In: ISQUERDO, A. N.; ALVES, Ieda Maria (orgs.). As ciências do léxico: lexicologia, lexicografia e terminologia. v. 3. Campo Grande, MS: Ed. UFMS; São Paulo: Humanitas, 2007. p. 193-208.
KRIEGER, M. G. O dicionário de língua como potencial instrumento didático. In: ISQUERDO, A. N.; ALVES, I. M. (Orgs.). As ciências do léxico: lexicologia, lexicografia e terminologia, vol. III. Campo Grande: Editora da UFMS, 2007, p. 295-309.
KRIEGER, M. G. Dicionários escolares e ensino de língua materna. Estudos linguísticos, São Paulo, 41 (1): p. 169-180, jan-abr 2012.
KRIEGER, M. G. Heterogeneidade e dinamismo do léxico: impactos sobre a lexicografia. Confluência, Rio de Janeiro, n. 46, 1. sem. 2014. DOI: https://doi.org/10.18364/rc.v1i46.22
MUSSALIN, Fernanda & BENTES, Anna Cristina (2006). Introdução à Linguística: domínios e fronteiras. Vol.1. São Paulo: Contexto, 2006.
OLIVEIRA, Dercir de. (org.). ALMS. Atlas linguístico de Mato Grosso do Sul. Campo Grande: Editora UFMS, 2007.
PEREIRA, Renato Rodrigues. O dicionário pedagógico e a homonímia: em busca de parâmetros didáticos. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa). Universidade Paulista Júlio de Mesquita Filho. Faculdade de Ciências e Letras: Araraquara, 2018.
PEREIRA, R. R. ; Nadin, O. L. (2019). Dicionário enquanto gênero textual: por uma proposta de categorização. Acta Scientiarum. Language and Culture, 41(1), e 43835. https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v41i1.43835. DOI: https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v41i1.43835
PEREIRA, R. R. Fundamentos de Lexicografia. 2021. 125 slides.
PORTO DAPENA, José-Álvaro. Lexicografía y Diccionario. In. Porto Dapena, José Álvaro. Manual de técnica lexicográfica. Madrid: ARCO/LIBROS, S. A., 2002. p. 15-41.
REIS, Regiane Coelho Pereira. Atlas Linguístico do município de Ponta Porã- MS: um registro das línguas em contato na fronteira do Brasil com o Paraguai. 2006. Dissertação Mestrado em Letras. Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Três Lagoas, 2006.
TARALLO, Fernando. A pesquisa sociolingüística. 2. ed. São Paulo: Ática, 1986.
WELKER, Herbert Andreas. Dicionários. Uma pequena introdução à Lexicografia. Brasília: Thesaurus, 2004, capítulo 3.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
A submissão de trabalho(s) científico(s) original(is) pelos autores, na qualidade de titulares do direito de autor do(s) texto(s) enviado(s) ao periódico, nos termos da Lei 9.610/98, implica na cessão de direitos autorais de publicação impressa e/ou digital à Web-Revista Sociodialeto do Núcleo de Pesquisa e Estudos Sociolinguísticos e Dialetológicos da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (NUPESD-UEMS), do(s) artigo(s) aprovado(s) para fins da publicação, em um único número da Web-Revista, autorizando-se, ainda, que o(s) trabalho(s) científico(s) aprovado(s) seja(m) divulgado(s) gratuitamente, sem qualquer tipo de ressarcimento a título de direitos autorais, por meio do site da Web-Revista, para fins de leitura, impressão e/ou download do arquivo do texto, a partir da data de aceitação para fins de publicação. Portanto, os autores ao procederem a submissão do(s) artigo(s) à Web-Revista, e, por conseguinte, a cessão gratuita dos direitos autorais relacionados ao trabalho científico enviado, têm plena ciência de que não serão remunerados pela publicação do(s) artigo(s) no periódico.
Autores que publicam na Web-Revista Sociodialeto concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à Web-Revista o direito de primeira publicação realizada por meio de Open Journal Systems (OJS 3.0.2.0), sistema de código livre gratuito para a administração e a publicação de revistas, desenvolvido com suporte e distribuição pelo Public Knowledge Project sob a licença GNU General Public License.
b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (por exemplo: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c) Autores têm permissão para publicar e distribuir seu trabalho online (por exemplo: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após a publicação inicial nesta revista, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Foram feitos todos os esforços para identificar e creditar os detentores de direitos sobre as imagens publicadas. Se tem direitos sobre alguma destas imagens e não foi corretamente identificado, por favor, entre em contato com a Web-Revista Sociodialeto e publicaremos a correção num dos próximos números.
Juntamente com o e-mail de aceite (para casos de aprovação) será encaminhado modelo da Carta de Cessão de Direitos Autorais que deverá conter o nome completo dos autores, bem como dados de documentos pessoais e assinada por todos os autores e coautores envolvidos no trabalho. A Cessão de Direitos Autorais é uma condição para a publicação.
Os autores declaram expressamente concordar com os termos da presente Declaração de Direito Autoral, que se aplicará a submissão caso seja publicada por esta Web-Revista.
Declaração de Direito Autoral
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution CC-BY-NC que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com o intuito de manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores; As opiniões emitidas pelos autores são de sua exclusiva responsabilidade. Juntamente com o e-mail de aceite (para casos de aprovação) será encaminhado modelo da Carta de Direitos Autorais que deverá conter o nome completo dos autores, bem como dados de documentos pessoais e assinada por todos os autores e coautores envolvidos no trabalho.
