RELACIÓN ENTRE EL HABLA Y LA ESCRITURA EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE: UN ESTUDIO DE TESIS Y DISERTACIONES BRASILEÑAS (2018-2024)
RELAÇÃO ENTRE FALA E ESCRITA NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LINGUA: UM LEVANTAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS (2018-2024)
DOI:
https://doi.org/10.61389/sociodialeto.v15i43.9744Palabras clave:
Lingüística aplicada, Conciencia fonológica, Relación entre el habla y la escritura, Adquisición de la escrituraResumen
En este artículo presentamos los resultados de la investigación en tesis y disertaciones sobre la relación entre el habla y la escritura en el proceso de adquisición de la escritura. El objetivo de este artículo es presentar el estado actual de la investigación sobre la relación entre el habla y la escritura en el proceso de adquisición de la escritura, para señalar los objetivos y los resultados que han marcado y marcan la diferencia en el contexto educativo, principalmente en el papel de la lingüística, concretamente de la fonética y la fonología. El periodo de tiempo abarca los últimos seis años, de 2018 a 2024, y en este estudio se identificaron ocho investigaciones de maestría y doctorado que se referían a la relación entre el habla y la escritura, así como a la conciencia fonológica en el proceso de adquisición de la escritura. Entre las contribuciones que estos estudios han aportado a la comunidad académica, destaca la centralidad del proceso fonológico para la comprensión profunda de las complejas interacciones entre el habla y la escritura en el contexto del aprendizaje inicial de la escritura.
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