Formação na graduação em enfermagem e impacto na atuação profissional na perspectiva de egressos

Autores

  • Rosa Maria Rodrigues Unioeste
  • Solange de Fátima Reis Conterno Unioeste
  • Giovanna Carolina Guedes

Palavras-chave:

Educação Superior. Enfermagem. Estudante de Enfermagem.

Resumo

Pesquisa realizada com egressos de graduação objetivando verificar em que medida a formação acadêmica recebida, em suas diferentes áreas habilitou para o desenvolvimento da prática profissional. Estudo quantitativo, com delineamento transversal. Utilizado questionário para obter os dados que apresentaram fragilidades na formação nas áreas básicas, saúde mental, clínica médica e cirúrgica e administração de enfermagem; foram melhor avaliadas as áreas de enfermagem fundamental, saúde coletiva, saúde da mulher, saúde da criança e adolescentes e licenciatura em enfermagem; apresentou-se problemática a relação teoria e prática, os métodos de ensino e as estratégias de avaliação. Conclui-se que o curso deve resgatar a formação nas áreas indicadas como frágeis em sua relação com a inserção laboral; repensar a relação teoria e prática, os seus métodos de ensino e as estratégias de avaliação.

 

 

Biografia do Autor

  • Rosa Maria Rodrigues, Unioeste
    Enfermeira. Professora no Programa de Pós-graduação Mestrado em Biociências e Saúde e do Curso de Graduação em Enfermagem. Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste). Cascavel, Paraná, Brasil
  • Solange de Fátima Reis Conterno, Unioeste
    Pedagoga. Professora do Curso de Enfermagem. Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste). Cascavel, Paraná, Brasil.

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Publicado

13-10-2015

Edição

v. 6 n. 17 (2015): O Ensino em Saúde: currículo, formação e práticas educativas

Seção

Artigos Temáticos

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Como Citar

Formação na graduação em enfermagem e impacto na atuação profissional na perspectiva de egressos. (2015). INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 6(17), 26-43. https://periodicosonline.uems.br/interfaces/article/view/744