ISSN: 2177-7691
QUALIS: A2
Interfaces da Educação é uma revista quadrimestral, editada pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS, Unidade Universitária de Paranaíba). Define-se como um periódico científico que aceita para publicação artigos resultantes de atividades de pesquisas em andamento, concluídas ou em fase de conclusão assim como resenhas científicas. Propõe-se, basicamente, a divulgar conhecimentos da área de Educação resultantes de estudos de caráter teórico ou empírico de pesquisadores(as) interessados(as) em discutir e problematizar, sob diferentes enfoques, as questões da educação.
A Revista científica Interfaces da Educação convida pesquisadores(as) para atuarem como organizadores(as) de dossiês temáticos para os números 49 (2º quadrimestre a ser publicado em agosto de 2026) e 50 (2º quadrimestre a ser publicado em dezembro de 2026).
Saiba mais sobre Edital para chamada de dossiês
Recentemente completamos trinta anos da Declaração de Salamanca (1994), documento base para a construção de políticas de educação inclusiva no Brasil. Ao analisarmos o percurso dessas políticas no campo da educação especial, é possível notar que houve, de maneira muito significativa, um aumento nas matrículas de alunos público alvo da educação especial nas escolas. Entretanto, é de suma importância compreender como se efetiva o processo de escolarização, considerando a escola como um espaço que historicamente reproduziu práticas excludentes. Reside aí o papel que a pesquisa e a produção do conhecimento assume, dando forma e relevo às questões que se materializam nas instituições escolares e nos processos de inclusão escolar. Dessa forma, a proposta desse dossiê é publicizar estudos que, por sua abrangência e diversidade de origem, temas e abordagens representem uma ampla amostra de produção científica no campo da educação especial que pretendem contribuir para a aglutinação da produção de conhecimento e para o campo da educação especial, revelando trilhas e processos, de forma a colaborar com a produção do conhecimento no campo e com o processo educacional da população que a ele se destina.
Atualmente está avaliada no Qualis da Capes em estrato A2 em Ensino e em Educação. Para acesso de avaliações no Qualis nas demais áreas, consulte a Capes.
Não há cobrança de taxas de submissão e publicação. Todos os manuscritos são avaliados por pares e ad hoc, submetendo-se aos mesmos procedimentos e rigor de avaliação.
PARA SE CADASTRAR ACESSE ESSE LINK:
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