The Use of technological materials in the teaching of geography
DOI:
https://doi.org/10.61389/geofronter.v11.9240Keywords:
geography teaching; geotechnologies; 3D printing; teaching practice; digital technologiesAbstract
The article discusses the use of technological materials as a resource for the teaching of Geography, with a focus on 3D printing, digital technologies and geotechnologies and it addresses the advantages and challenges of their implementation in the classroom. The objective of this article is to analyze the potential of technological resources in teaching practice. The methodology consists of a qualitative approach, literature review and discussions with authors who theoretically support the study. The results indicate that 3D printing facilitates students' understanding of the terrain, while digital technologies and geotechnologies enrich the teaching and learning process, increase accuracy in the analysis of geographic data and prepare students for an increasingly technological world.
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