The transfiguration of fairy tales from the archetypal resignifications in The nettle robes
DOI:
https://doi.org/10.61389/revell.v2i40.9479Keywords:
Transfiguration, Representation, Archetype, fairy talesAbstract
Since its origins, the formative nature of children's literature has been linked to pedagogical objectives, generating tension between knowledge about the world of reading and the ideal of pedagogy. It was this pedagogical concern that silenced issues related to sexuality, racism, the segregation of women and other ills of society and its power games in the texts. Over the years, fairy tales have become increasingly sophisticated and have begun to speak simultaneously to all levels of the human personality, communicating in a way that reaches the naive mind of a child as much as it does that of a sophisticated adult. The aim of this study is to analyze the transfigurations of female characters by investigating the transformations they underwent in fairy tales, taking as a starting point the short story As túnicas de Urtiga by Helena Gomes (2013), and also noticing the resignification of the archetypes that contributed to such transfigurations in contemporary fairy tales. The methodology is based on bibliographic research with the support of authors such as: Aguiar (2015), Bastos and Nogueira (2015), Cadermatori (2006), Coelho (2020), Jacobi (1995), Jung (2023), Zilberman (2014), among others. This work is justified by exploring, through contemporary fairy tales, the resignification of archetypes that corroborate the transfiguration of the role of female characters and contemporary fairy tales in which the imaginary, the dreamlike, the fantastic cease to be seen as pure fantasy and are treated as doors that open to certain human truths.
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