ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DO LIVRO DIDÁTICO DO 6º ANO DA REDE MUNICIPAL DE PIRIPIRI (PI)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.61389/rbecl.v9i20.9856

Palabras clave:

Análise de conteúdo, Livro didático, Língua Inglesa, 6º ano.

Resumen

La enseñanza de la lengua inglesa en la red municipal del municipio de Piripiri (PI) se inicia a partir del 6º curso de la Educación Primaria, y el contenido del libro de texto adoptado suele ser objeto de críticas y comentarios por parte del profesorado. De este modo, el presente artículo tiene como objetivo general analizar los contenidos del libro de texto de inglés de 6º curso de la red municipal de Piripiri, teniendo en cuenta aspectos lingüísticos, didácticos y temáticos, así como el hecho de que constituye el primer contacto del alumnado con una lengua no materna. Para alcanzar este propósito, se establecieron como objetivos específicos los siguientes: analizar la secuencia didáctica del libro, así como la introducción a la lengua y los aspectos lingüísticos, gramaticales y culturales; comparar la secuencia didáctica de los contenidos del libro de 6º curso con la matriz curricular de la red municipal de Piripiri; y contrastar lo que propone el libro con respecto a las directrices de la Base Nacional Común Curricular (BNCC). Para ello, se llevó a cabo una investigación cualitativa de carácter exploratorio. Metodológicamente, se procedió al análisis de contenido del libro de inglés de 6º curso, tal como proponen Severino (2017) y Gil (2008). Además del análisis del manual, se trazó un paralelismo entre las competencias y habilidades planteadas por la BNCC y la Matriz Curricular de la Red Municipal de Piripiri – PI (SEDUC). Como resultado de la investigación, se pudo observar que el libro de texto contempla las competencias y habilidades de la BNCC y está alineado con la red municipal de enseñanza; sin embargo, no tiene en cuenta que se trata del primer contacto del alumnado con la lengua, es decir, ofrece un vocabulario reducido para principiantes, aborda las diez clases gramaticales a través de textos contextualizados presentados íntegramente en inglés, entre otros obstáculos para quienes se inician.

Biografía del autor/a

Cícera dos Santos Teixeira, Universidade Federal do Piauí

Especialista em Ensino e Saúde Integral (UFPI). Professora no Colégio Infantil Arco-Íris (Piripiri-PI, Brasil) e Auxiliar de Serviços Educacionais (SEDUC Piripiri – PI).

Cícero dos Santos Teixeira, Secretaria Municipal de Educação de Sobral

Especialista em Robótica Educacional e suas Tecnologias no Ensino de Matemática (UFCAT). Professor na Escola Osmar de Sá Ponte (Sobral – CE, Brasil) e Tutor Virtual da Especialização Ciência é 10! (IFSP Campus São Paulo).

Citas

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Publicado

2025-12-26

Cómo citar

Teixeira, C. dos S., & Teixeira, C. dos S. (2025). ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DO LIVRO DIDÁTICO DO 6º ANO DA REDE MUNICIPAL DE PIRIPIRI (PI). REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM, 9(20), 234–251. https://doi.org/10.61389/rbecl.v9i20.9856

Número

Vol. 9 Núm. 20 (2025): Revista Brasileira de Educação, Cultura e Linguagem - Fluxo Contínuo

Sección

Artigos

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