ANÁLISE SWOT DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NO BIOPARQUE DO PANTANAL

oásis ou referencial?

Autori

DOI:

https://doi.org/10.61389/rbecl.v8i14.8583

Parole chiave:

inclusão, acessibilidade, educação, turismo

Abstract

O presente trabalho tece considerações sobre a inclusão e acessibilidade do espaço de educação e turismo Bioparque do pantanal, Campo Grande - MS. Trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa tendo como orientação metodológica a análise SWOT. Foram investigados itens atitudinais por parte dos recursos humanos e estruturais referentes a construção arquitetônica do espaço. A conclusão é que o Bioparque caminha com bom prospecto para o atendimento em inclusão e acessibilidade em turismo, pesquisa e extensão, todavia, sua propositura deve ser expandida para o entorno geográfico evitando assim o surgimento de um oásis acessível não condizente com a realidade local.

Biografie autore

  • Lucas Helpis de Lima, Universidade Estadual Do Mato Grosso do Sul

    Lucas graduado em Gestão Ambiental pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2022). Durante a graduação se dedicou na área de Geoprocessamento, com o trabalho Caracterização física das microbacias urbanas do município de Coxim MS pelo programa de PRÓ-REITORIA DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E INOVAÇÃO DIVISÃO DEPESQUISA. Cumpriu o estagio obrigatório no Consórcio Intermunicipal para o Desenvolvimento Sustentável da Bacia Hidrográfica do rio Taquari COINTA. Atuou Como Gestor de Processo no Bioparque Pantanal desenvolvendo analise SWOT do projeto Bioparque para todos, iguais na diferença. Atualmente é contratado da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) UNIDADE DE Campo Grande. Integrante do PROGRAMA UEMS na Comunidade.

  • Ronaldo Rodrigues Moises, Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul

    Professor efetivo das redes estadual e municipal de Educação de Mato Grosso do Sul, técnico do Laboratório de Pesquisas em Educação Especial, Acessibilidade e Inclusão (Lapis/UEMS). Possui licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, pós graduações lato-sensu em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, e Pedagogia Crítica da Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. É Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) e doutor em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) com pesquisas voltadas à educação da pessoa com deficiência, inclusão, Educação Física e organização do trabalho didático. (Texto informado pelo autor)

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Pubblicato

2023-12-31

Fascicolo

V. 8 N. 14 (2023): Demanda contínua

Sezione

Artigos

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Come citare

ANÁLISE SWOT DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NO BIOPARQUE DO PANTANAL: oásis ou referencial?. (2023). REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM, 8(14), 124-138. https://doi.org/10.61389/rbecl.v8i14.8583