NEOLIBERALISMO NA EDUCAÇÃO

UMA ANÁLISE DO NOVO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO SUL-MATO-GROSSENSE

Autores

Palavras-chave:

BNCC, Novo Ensino Médio, Neoliberalismo

Resumo

Este estudo investiga a influência do neoliberalismo na reforma do Novo Ensino Médio, com ênfase no contexto educacional de Mato Grosso do Sul. A pesquisa, de abordagem qualitativa e exploratória, incluiu revisão bibliográfica sobre neoliberalismo e análise documental da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Currículo de Referência do estado. Concluiu-se que políticas públicas devem superar limitações estruturais, apoiar docentes e equilibrar a formação técnica com a humanista, garantindo que o Novo Ensino Médio contribua para uma educação equitativa e para o fortalecimento da cidadania.

Biografia do Autor

Jonattan Rodriguez Castelli, UFRGS

Doutor em Economia (UFRGS). Professor do Departamento de Economia e Relações Internacionais da UFRGS (DERI-UFRGS) e do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional e Sistema Produtivos da UEMS (PPGDRS-UEMS). castellijonattan@gmail.com; https://orcid.org/0000-0001-5211-370X

Daiane Florentin Gimenes, UEMS

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional e Sistemas Produtivos da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (PPGDRS-UEMS). Licenciada e Bacharel em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). daianeflorentingimenes@gmail.com; https://orcid.org/0009-0001-6117-3461

Maristela Gimenes Ribas, UEMS

Mestranda do Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Regional e Sistemas Produtivos pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (PPGDRS-UEMS). Licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). maristela004@gmail.com; https://orcid.org/0009-0000-4111-8812

Lilian Raquel Miranda Guanes, UEMS

Mestranda do Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Regional e Sistemas Produtivos pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (PPGDRS-UEMS). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. mirandalilian084@gmail.com; https://orcid.org/0000-0003-2709-9226

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Publicado

25-12-2025

Como Citar

Castelli, J. R., Gimenes, D. F., Ribas, M. G., & Guanes, L. R. M. (2025). NEOLIBERALISMO NA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO NOVO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO SUL-MATO-GROSSENSE. DESENVOLVIMENTO, FRONTEIRAS & CIDADANIA, 9(2), 73–89. Recuperado de https://periodicosonline.uems.br/fronteiracidadania/article/view/10039

Edição

v. 9 n. 2 (2025): DESENVOLVIMENTO, FRONTEIRAS & CIDADANIA

Seção

Artigos

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