NEOLIBERALISMO NA EDUCAÇÃO

UMA ANÁLISE DO NOVO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO SUL-MATO-GROSSENSE

Autores/as

Palabras clave:

BNCC, New High School, Neoliberalism

Resumen

This study investigates the influence of neoliberalism on the reform of New Secondary Education, with an emphasis on the educational context of Mato Grosso do Sul. The research, with a qualitative and exploratory approach, included a bibliographic review on neoliberalism and documentary analysis of the National Common Curricular Base (BNCC) and the state's Reference Curriculum. It is concluded that public policies must overcome structural limitations, support teachers and balance technical training with humanistic training, ensuring that the New Secondary Education contributes to equitable education and the strengthening of citizenship.

Biografía del autor/a

Jonattan Rodriguez Castelli, UFRGS

Doutor em Economia (UFRGS). Professor do Departamento de Economia e Relações Internacionais da UFRGS (DERI-UFRGS) e do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional e Sistema Produtivos da UEMS (PPGDRS-UEMS). castellijonattan@gmail.com; https://orcid.org/0000-0001-5211-370X

Daiane Florentin Gimenes, UEMS

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional e Sistemas Produtivos da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (PPGDRS-UEMS). Licenciada e Bacharel em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). daianeflorentingimenes@gmail.com; https://orcid.org/0009-0001-6117-3461

Maristela Gimenes Ribas, UEMS

Mestranda do Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Regional e Sistemas Produtivos pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (PPGDRS-UEMS). Licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). maristela004@gmail.com; https://orcid.org/0009-0000-4111-8812

Lilian Raquel Miranda Guanes, UEMS

Mestranda do Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Regional e Sistemas Produtivos pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (PPGDRS-UEMS). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. mirandalilian084@gmail.com; https://orcid.org/0000-0003-2709-9226

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Publicado

2025-12-25

Cómo citar

Castelli, J. R., Gimenes, D. F., Ribas, M. G., & Guanes, L. R. M. (2025). NEOLIBERALISMO NA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO NOVO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO SUL-MATO-GROSSENSE. DESENVOLVIMENTO, FRONTEIRAS & CIDADANIA, 9(2), 73–89. Recuperado a partir de https://periodicosonline.uems.br/fronteiracidadania/article/view/10039

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2025): DESENVOLVIMENTO, FRONTEIRAS & CIDADANIA

Sección

Artigos

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