Gamificación

el uso de herramientas para mejorar la enseñanza de terminologías turisticas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.61389/geofronter.v11.9218

Palabras clave:

Metodología activa, Aprendiendo, Motivación, Flashcards

Resumen

Las innovaciones han llegado al método de enseñanza tradicional, al insertar tecnologías digitales de la información y la comunicación con el objetivo de promover una metodología activa para transformar el aprendizaje de los estudiantes en las instituciones educativas, a través de herramientas lúdicas, como la gamificación. En este sentido, la presente investigación tuvo como objetivo analizar la posibilidad de utilizar flashcards, creadas en la plataforma Quizlet, como mecanismo para mejorar el aprendizaje de terminologías turísticas básicas para estudiantes de primer año de turismo de una universidad publica. Para la recolección de datos, la investigación bibliográfica y documental se utilizó el método descriptivo y el enfoque cuali-cuantitativo con la aplicación de 12 flashcards, creadas en la plataforma Quizlet. Además, también se aplicó un cuestionario de 5 preguntas cerradas basado en la escala Likert para evaluar el aprendizaje de los estudiantes y la usabilidad de la plataforma en cuestión. Después de la recolección, los datos fueron analizados e interpretados mediante el software IBM SPSS Statistics 27, considerando la media, moda, mediana, desviación estándar y la suma de las variables. Los resultados demuestran la viabilidad de la plataforma Quizlet, dada su facilidad de aplicación y uso, y también los aportes de metodologías activas como herramientas facilitadoras en la enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, para que esta inserción sea posible, la participación de los docentes en este proceso es necesaria y fundamental.

Biografía del autor/a

Rodrigo Minohara, URCA - Universidade Regional do Cariri

Doutorado em Turismo e Hotelaria da Universidade do Vale do Itajaí. Professor efetivo e coordenador adjunto no Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo na Universidade Regional do Cariri - URCA

Elizandra Myrella Felipe da Costa, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Bacharel em Turismo pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Acadêmica de Engenharia da Produção na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).

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QUIZLET. Sobre o Quizlet. 2023. Disponível em: https://quizlet.com/mission. Acesso em: 20 jun. 2023.

Publicado

2025-04-16

Cómo citar

Minohara, R., & Costa, E. M. F. da. (2025). Gamificación: el uso de herramientas para mejorar la enseñanza de terminologías turisticas . GEOFRONTER, 11, e9218. https://doi.org/10.61389/geofronter.v11.9218

Número

Sección

Artigos