Diálogos Interdisciplinares: Fundamentos em cultura, memória, ensino e linguagens na educação

Resumo

Com o título Diálogos Interdisciplinares: Fundamentos em cultura, memória, ensino e linguagens na educação, os organizadores do livro apresentam alguns estudos no campo da interdisciplinaridade, sobretudo em letras/linguística, literaturas e história gestados em consonância com as linhas de estudo na recente proposta do Mestrado Acadêmico Interdisciplinar em História e Letras (MIHL), da FECLESC/UECE, que vem buscando construir essa nova (inter)conexão entre os fenômenos contemporâneos unidos pelas pesquisas das ciências humanas e pelos estudos linguísticos e literários no sentido de formar à nível de pós-graduação, profissionais competentes em uma perspectiva do conhecimento interdisciplinar, transcultural e sócio-historicamente situado. Este livro foi organizado retoricamente em vinte e dois capítulos escritos por pesquisadores(as), professores(as) e alunos(as) de graduação e pós-graduação que manifestam comumente um interesse em investigar/estudar alguns dos fenômenos, oriundos das ciências humanas, ciências da linguagem e dos estudos culturais e literários, em face da proposta de formação stricto sensu, do MIHL/UECE. Desta feita, a obra foi dividida em duas partes - a primeira: Memória e Historicidade contempla sete artigos e a segunda parte: Ensino e Linguagens na Educação compõe-se de quinze artigos bem delimitados e coerentes aos objetivos propostos ao longo da obra.