Análise de redes sociais: a utilização de artefatos tecnológicos na educação profissional

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Autores

  • Marcus Túlio de Freitas Pinheiro Universidade do Estado da Bahia
  • Regiani Coser Cravo Universidade do Estado da Bahia
  • Renata Cardoso Silva Universidade do Estado da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4436

Palavras-chave:

artefatos tecnológicos, educação profissional.

Resumo

As discussões apresentadas neste artigo emergiram a partir de pesquisas realizadas no programa de Mestrado Profissional em Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e de campo, de cunho qualitativo, que apresenta uma análise de redes sociais (ARS) a partir da intervenção em uma turma de nível técnico do ensino profissionalizante. Utilizou-se como técnica para a coleta de dados a elaboração e aplicação de um formulário do Google Forms, com a finalidade de identificar quais os três artefatos tecnológicos mais utilizados pelos alunos. Os dados coletados foram tratados a partir da plataforma de composição e análise de redes Gephi, que proporcionou a análise das redes evidenciando a interpretação dos elementos analíticos utilizados nos instrumentos de coleta. Nessa perspectiva, a pesquisa foi estruturada para investigar como o uso das tecnologias digitais na educação profissional pode ser estrategicamente planejado, com dados oriundos de uma análise de redes sociais.

Biografia do Autor

Marcus Túlio de Freitas Pinheiro, Universidade do Estado da Bahia

Doutor em Ciência da Educação na Linha Currículo e Informação (UFBA)

Professor Credenciado no Programa de Pós-graduação do Doutorado Multidisciplinar, Multi-institucional em Difusão do Conhecimento - DMMDC (UFBA)

Professor adjunto da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) - DCET I

Regiani Coser Cravo, Universidade do Estado da Bahia

Mestranda no Programa de Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação, na Universidade Estadual da Bahia (UNEB) – Campus I - Salvador/BA/Brasil

Professora no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI)

Renata Cardoso Silva, Universidade do Estado da Bahia

Mestranda no Programa de Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação, na Universidade Estadual da Bahia (UNEB) – Campus I - Salvador/BA/Brasil

Professora na Universidade Jorge Amado (UNIJORGE)

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Publicado

24-12-2020

Como Citar

Pinheiro, M. T. de F., Cravo, R. C., & Silva, R. C. (2020). Análise de redes sociais: a utilização de artefatos tecnológicos na educação profissional. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 11(33), 564–580. https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4436

Edição

v. 11 n. 33 (2020): Educação, raça e os desafios da docência

Seção

Artigos

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