Apresentação

Visualizações: 400

Autores

  • Estela Natalina Mantovani Bertoletti Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
  • José Antonio Souza UEMS

Biografia do Autor

Estela Natalina Mantovani Bertoletti, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

É graduada em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1990), com mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1997), doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2006) e estágio de pós-doutorado pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2011). Atualmente é professora da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Atua no curso de Pedagogia, especialização em Educação e mestrado em Educação. Integra a Diretoria da Associação Brasileira de Alfabetização (ABALF), como representante suplente da região Centro-Oeste. Tem experiência na área de Letras e Pedagogia, com ênfase em Língua Portuguesa e Literatura infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: Lourenço Filho, história da escola primária, história da literatura infantil e juvenil, história do ensino de língua portuguesa e história da alfabetização.

José Antonio Souza, UEMS

Possui graduação em Letras - Habilitação Português/Inglês pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1990), mestrado em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2001) e doutorado em Letras pela Universidade Estadual de Londrina (2008). Atualmente é professor efetivo da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Faz parte do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unidade de Paranaíba/MS) e do Programa de Pós-Graduação em Letras (Unidade de Campo Grande/MS). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura, leitura e ensino de literatura, poesia, literatura sul-mato-grossense, estudos culturais e identidade.

Downloads

Publicado

30-04-2014

Como Citar

Bertoletti, E. N. M., & Souza, J. A. (2014). Apresentação. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 5(13), 01–05. Recuperado de https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/486

Edição

v. 5 n. 13 (5): Leitura e Escrita: concepções e práticas

Seção

Expediente

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

 

a. autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado simultaneamente sob uma Licença Creative Commons Attribution após a publicação, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista;

 

b. autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;

 

c. autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.