Olhando para uma educação que transforma relações étnico-raciais: experiências na Universidade de Camagüey, Cuba.
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https://doi.org/10.26514/inter.v12i35.4903Palavras-chave:
relações étnico-raciais, educação para as relações étnico-raciais, professores, universidade, educação cubana.Resumo
O objetivo da pesquisa é mapear experiências educacionais sobre o tratamento das relações étnico-raciais que ocorrem no contexto universitário cubano, especificamente na Universidade de Camagüey. Numa perspectiva epistemológica crítica e descolonizadora, o autor problematiza o tema étnico-racial no contexto cubano, com ênfase no espaço universitário. Apoiado em investigações nacionais e internacionais, o artigo mostra as tensões, desafios, potencial e necessidade existentes na teoria e na prática para assumir essa problemática na universidade cubana. Esses fundamentos permitem justificar o desenvolvimento de uma serie de ações formativas com professores na Universidade de Camagüey, seguindo os pressupostos de uma pesquisa participante. As ações mostram os potenciais de formação subjacentes nos espaços educacionais e como as disciplinas de ensino podem se tornar uma teoria social crítica, ativa e transformadora na busca de soluções educativas práticas contra o racismo e suas manifestações. No entanto, o artigo reflete que as políticas educacionais descritas para abordar a questão racial ainda são insuficientes. Portanto, é necessário continuar os esforços de pesquisa, ensino e formação para promover uma educação para as relações étnico-raciais.
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