Apresentação

Visualizações: 554

Autores

  • Giovani Ferreira Bezerra

DOI:

https://doi.org/10.26514/inter.v3i9.549

Resumo

Apresentação

Biografia do Autor

Giovani Ferreira Bezerra

Mestre em Educação (2012), área de concentração em Educação, Linguagem e Sociedade, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), unidade universitária de Paranaíba. Especialista em Gestão Escolar e Projetos Educacionais pelas Faculdades Integradas de Paranaíba (FIPAR). Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), unidade universitária de Paranaíba, vinculado à linha de pesquisa Educação Escolar Inclusiva, com estudos já desenvolvidos sobre aprendizagem e desenvolvimento linguístico e cognitivo de crianças com deficiência intelectual, políticas públicas na inclusão escolar de pessoas com deficiência e inclusão escolar/educação especial e deficiência sob o prisma da concepção marxiana e marxista, tomando por base os pressupostos da Pedagogia Histórico-Crítica e a Psicologia Histórico-Cultural. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Práxis Educacional (GEPPE).

Downloads

Publicado

19-02-2013

Como Citar

Bezerra, G. F. (2013). Apresentação. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 3(9). https://doi.org/10.26514/inter.v3i9.549

Edição

v. 3 n. 9 (3): Inclusão Escolar e Violência

Seção

Expediente

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

 

a. autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado simultaneamente sob uma Licença Creative Commons Attribution após a publicação, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista;

 

b. autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;

 

c. autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.