v. 5 n. 14 (5): Políticas Públicas Educacionais e Currículo: pelos caminhos da diversidade

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Publicado: 23-09-2015

Expediente

Apresentação

Lucélia Tavares Guimarães, Maria José de Jesus Alves Cordeiro

01-06
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Artigos Temáticos

A diversidade das relações étnico-raciais e o currículo escolar: algumas reflexões

Gilmar Ribeiro Pereira, Maria José de Jesus Alves Cordeiro

07-22
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Políticas públicas de promoção da igualdade racial na educação infantil, existe?

Lucimar Rosa Dias

23-46
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A percepção do preconceito e da discriminação racial no ambiente escolar

Eugenia Portela de Siqueira Marques, Fernanda Alexandrina de Almeida, Wilker Solidade Silva

47-67
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A produção de sentidos sobre mulheres negras e o branqueamento do magistério no Rio de Janeiro na primeira república

Maria Lúcia Rodrigues Muller

68-81
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As contribuições da história para o estudo e a pesquisa sobre o ensino médio no Brasil

Fernanda Helena Petrini Marçola

82-99
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O canto das sereias: a proposta do ensino médio politécnico no Rio Grande do Sul como política pública de educação

Mariângela Costa Schneider, Fabrício Agostinho Bagatini, Vanessa Vian, Cláudia Schvingel, Silvana Neumann Martins

100-118
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As cotas universitárias e a prática pedagógica no curso de medicina da universidade Federal de Sergipe

Andrea Hermínia A. Oliveira, Paulo S. C. Neves

119- 143
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O PROUNI e seus egressos: uma articulação entre educação, trabalho e juventude

Fabiana de Souza Costa

144-156
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Caminhos da política de educação do campo: desafios para a atualidade educacional

Viviane Cardoso da Silva

157-176
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Artigos

Dificuldades de aprendizagem em cena: o que o cinema e a psicologia histórico-cultural têm a dizer sobre a dislexia

Maria Aparecida Santiago Silva, Silvana Calvo Tuleski

177-199
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Pedagogia histórico-crítica: ciência e conhecimento dos professores das séries iniciais do ensino fundamental

Fabiano de Jesus Ferreira, Fatima Aparecida de Souza Francioli, Elias Canuto Brandão

200-218
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Psicopedagogia na construção da escrita

Janete Inês Müller, Betina Durante

219-234
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Formação do professor alfabetizador no curso normal/RJ: contribuições para reflexão sobre o ensino da leitura e da escrita

Maria Isabel Alves de Oliveira Valle

235-249
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Vulnerabilidades à saúde de adolescentes na percepção de professores do ensino fundamental, de contagem, Minas Gerais

Rodrigo Henrique Alves

250-276
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Dissertações Defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação (UEMS/Paranaíba)

Negros cotistas no curso de direito da UEMS dificuldades e conquistas – turma de 2008

Aires David de Lima

277
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O Proinfantil em Mato Grosso do Sul: uma análise do manual didático dirigido ao ensino de identidade, sociedade e cultura

Juliana Bernardi Petek

278
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Enquanto não brotam as flores vivas: crítica à pedagogia da inclusão

Giovani Ferreira Bezerra

279
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O texto propagandístico e as representações de mulheres

Suelen dos Santos Andreu

280
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No labirinto das raízes: história do ensino de literatura em Mato Grosso do Sul (1977-2008)

Eislher Alves Ferreira

281-282
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