v. 5 n. 15 (5): Professores, Linguagem e Formação

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Publicado: 23-09-2015

Expediente

Apresentação

Alcione Maria dos Santos

1-6
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Artigos Temáticos

A contribuição da aprendizagem mediada para a formação de professores

Arnaldo Nogaro, Rute Rosângela Dalmina

7-23
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A reinvenção da roda: roda de conversa, um instrumento metodológico possível

Adriana Borges Ferro Moura, Maria da Glória Soares Barbosa Lima

24-35
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Práticas de leitura no ambiente escolar: construção de sentidos do texto dentro de um contexto significativo

Helainne Robertha Alves Oliveira, Veronica Branco

36-49
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Com quantas leituras se forma um leitor? um diálogo entre professores, para professores

Heloisa Helena Dias Martins Proença, Idelvandre Vilas Boas de Santana Santos, Renata Barroso Siqueira Frauendorf

50-66
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Leitura e escrita na educação infantil: sobre usos e funções

Keylla Rejane Melo, Antonia Edna Brito

67-90
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Subjetividade, linguagem e criação: uma proposição possível entre escrita e sinthome

Margareth Schaffer

91-109
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EJA e letramento: um estudo de caso

Emilio Davi Sampaio, Rosivane Pinheiro de Andrade

110-121
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Linguagem científica na EJA: uma proposta de estratégias sociocognitivas para o processamento textual

Mallany Camargo Molina, Siumara Aparecida Lima

122-147
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Artigos

A violência no ambiente escolar: uma discussão da psicologia crítica

Cristiano da Silveira Longo, Hayanna Alves Motta, Barbara Bergamaschi Seco, Natália Ramos Shiromoto, Suéllen Soares Altrão

148-164
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Incumpridores versus indisciplinados no 1.º ciclo do ensino básico (estudo de caso de dois alunos duma escola urbana portuguesa)

Ernesto Candeias Martins

165-187
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A produção de conhecimento e escrita da experiência do professor PDE-UFPR, na perspectiva de Deleuze e Guattari

Claudia Madruga Cunha

188-206
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O princípio do ambiente na abordagem de planejamento no enfoque emergente: influências no planejamento pedagógico dos professores

Mateus Lorenzon, Jacqueline Silva da Silva

207-221
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Pedagogia Waldorf: educar para liberdade é desenvolver o pensar, o sentir e o querer

Jonas Bach Junior, Tania Stoltz, Marcelo da Veiga

222-243
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