THE LIBRAS INTERPRETER AND THE LINGUISTIC DIVERSITY OF THE DEAF CULTURE
O INTÉRPRETE DE LIBRAS E A DIVERSIDADE LÍNGUISTICA DA CULTURA SURDA
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https://doi.org/10.48211/sociodialeto.v11i33.323Keywords:
Deaf Culture; Educating the Deaf; Linguistic Diversity; LIBRAS; Translator/Interpreter.Abstract
Considering the importance that the teacher and translator/interpreter of Brazilian Sign Language (LIBRAS) as a listener has in the processes of promotion and dissemination of deaf culture, the aim of this paper is to reflect on how this professional could effectively compete to foster the inclusion of deaf people in regular schools. Fulfilling its social function by contributing appropriately to the full cognitive, political, social, emotional, etc. development of the deaf student. Also analyze the meanings of the signs occurring during communication in sign language, respecting the linguistic diversity present in each social space. contributing to the possibility of proliferation of sign language variation.
KEYWORDS: Deaf Culture; Educating the Deaf; Linguistic Diversity; LIBRAS; Translator/Interpreter.
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