A juventude brasileira e as condições de acesso à educação, emprego e renda

Autores

DOI:

https://doi.org/10.61389/inter.v16i45.6745

Palavras-chave:

juventude, educação, trabalho, capitalismo

Resumo

O texto aqui apresentado é derivado de pesquisa mais ampla desenvolvida em processo de doutoramento; tem como suporte teórico e metodológico o materialismo histórico e dialético; e, objetiva apresentar reflexões sobre a juventude brasileira e suas condições para o acesso à educação, emprego e renda. As contribuições de Groppo (2017), Ianni (2003), Frigotto (2004), dentre outros, são cotejadas com dados estatísticos sobre a juventude no Brasil, de modo a evidenciar aspectos culturais, sociais, econômicos e educacionais dos jovens e sua relação com o mundo do trabalho. As reflexões indicam que o acesso à educação e ao trabalho pelos jovens brasileiros, não está descolado da luta de classes e da exploração que se realiza no modo de produção capitalista, pois nesse contexto a condição de trabalhadores não é uma opção e sim uma imposição que limita pensar e planejar o futuro, visto que para quem tem fome, o que importa é o presente.

Biografia do Autor

Aldimara Catarina Brito Delabona Boutin, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Graduada em História e Pedagogia pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Membro do Grupo de Pesquisa Capital, Trabalho, Estado, Educação e Políticas Educacionais - GPCATE (UEPG) Suas pesquisas concentram-se na linha de História da Educação e Política Educacional, com ênfase em Movimento Estudantil.

Simone de Fátima Flach, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG

Bacharel em Direito (1991) e Licenciada em Pedagogia (1997) pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG; Mestre em Educação (2005) pela Universidade Federal do Paraná - UFPR e doutora em Educação (2010) pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Realizou Estágio Pós-Doutoral (2017) na Universidade Tuiuti do Paraná - UTP. Foi Professora da Rede Municipal de Ensino de Ponta Grossa no período de 1986 a 2011. É docente do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa, co-editora na Revista Práxis Educativa e na Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa. Atualmente é bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq - Nível 2, desenvolvendo e orientando pesquisas sobre políticas educacionais atuais, direito à educação, órgãos colegiados, processos de gestão na educação e na escola.

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Publicado

13-01-2026

Como Citar

Boutin, A. C. B. D., & Flach, S. de F. (2026). A juventude brasileira e as condições de acesso à educação, emprego e renda. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 16(45), 112–130. https://doi.org/10.61389/inter.v16i45.6745

Edição

v. 16 n. 45 (2025): Fluxo Contínuo

Seção

Artigos de Fluxo Contínuo

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