v. 6 n. 6 (2026): Dossiê: Sociologia no Ensino Fundamental

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A Revista de Ciências Sociais da UEMS tem o prazer de acolher e publicar nesta sexta edição o seu segundo Dossiê, trazendo ao debate um conjunto de artigos e ensaios do campo da sociologia no âmbito da educação. Os trabalhos deste coletânea também sela a parceria desta revista com o Programa de Mestrado Profissional em Sociologia em Rede Nacional – PROFSOCIO. Ao qual, a Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – UEMS faz parte desde 2023.

Publicado: 2026-09-10

Editorial

  • Editorial

    Dr. Ailton Souza, Dr. Jean Gomes de Camargo
    DOI: https://doi.org/10.61389/js22zq84

Artigos

  • APRESENTAÇÃO Dossiê Sociologia no Ensino Fundamental: construindo uma utopia realista em processos de resistência e inovação pedagógica

    Eduarda Bonora Kern, Jaqueline Fabeni, David Junior de Souza Silva
    p. 2-5
    DOI: https://doi.org/10.61389/e9vmvs33
  • SUJEITOS PLENOS OS SUJEITOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O DIREITO À IMAGINAÇÃO SOCIOLÓGICA.

    Dra. Jaqueline Fabeni dos Santos
    p. 7-20
    DOI: https://doi.org/10.61389/z66q8n17
  • A PRESENÇA DA SOCIOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL estratégias de implementação da disciplina e práticas pedagógicas nos anos finais

    Eduarda Bonora Kern, Bernardo Mattes Caprara
    p. 21-34
    DOI: https://doi.org/10.61389/w5kr3324
  • O LUGAR DA SOCIOLOGIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MAPEAMENTO LEGAL E EXPERIÊNCIAS MUNICIPAIS

    Michelle de Melo Ferreira Aguiar. Mestra em Sociologia, Dr. Allan Monteiro
    p. 35-60
    DOI: https://doi.org/10.61389/rw5a0522
  • A DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO PRESENÇA, SENTIDOS E CAMINHOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO

    Cassiano Quinino de Medeiros Figueirêdo, Dr. Telmo Marcon
    p. 61-86
    DOI: https://doi.org/10.61389/3jscm964
  • SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DESAFIOS E RELEVÂNCIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINOFUNDAMENTAL

    Adelaide Lopes Fiuza Diniz
    p. 87-101
    DOI: https://doi.org/10.61389/jepz1b65

Ensaios

  • RECURSOS DIDÁTICOS PARA A SOCIOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL construção de mediação didática lúdica e processos avaliativos

    Eduarda Bonora Kern
    p. 102-115
    DOI: https://doi.org/10.61389/ass26r86
  • TEM, MAS TÁ FALTANDO... ENFRENTANDO A AUSÊNCIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NO CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE MERUOCA

    Dra. Rosângela Duarte Pimenta, Esp. Francisco Antônio Ribeiro de Araújo
    p. 116-130
    DOI: https://doi.org/10.61389/kfyn5590