"Living languages" (1922): The beginnings of the teaching of modern languages in university courses at the Universidad Nacional de La Plata and the place of Portuguese
Os primórdios do ensino de línguas modernas em cursos de graduação na Universidade Nacional de La Plata e o lugar do Português
DOI:
https://doi.org/10.61389/wrlem.v1i23.9460Keywords:
modern language teaching, higher education, Portuguese language, language policyAbstract
The objective of this work is to explore the insufficiently known beginnings of modern language teaching as part of the humanities and social science curricula in public universities in Argentina. Based on the available documents, we focus on the context and objectives that fostered the creation of free language courses for students at the Universidad Nacional de La Plata (UNLP) in 1922, a key initiative during Dean Ricardo Levene’s administration, inspired by the 1918 University Reform. His modernizing tenure sought to transform the university into a humanist research center. This language initiative was accompanied by further developments in the area of language teaching, which later enabled the pioneering inclusion of Portuguese as a language discipline in the undergraduate programs of the Faculty of Humanities and Educational Sciences at UNLP.
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