A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS PROJETOS POLÍTICO PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
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https://doi.org/10.61389/geofronter.v10.9061Keywords:
grade curricular, Ensino superior, Temática ambientalAbstract
: Environmental Education (EE) gained great repercussions in basic and higher education as a result of several environmental disasters that occurred over the last few decades, promoting a public emergency to bring knowledge to citizens on the subject, in order to avoid future problems for the next generations . As it is a topic currently addressed in universities, more specifically in courses focused on environmental issues, the importance and speed of reviewing the Pedagogical Projects of these courses is noted in order to identify how EE has been worked on, especially in Biological Sciences courses. The present work proposed to analyze Environmental Education in pedagogical projects of Biology courses at two public higher education institutions in Campo Grande - MS, in order to identify objectives, legislation, graduate profile, actions developed in the courses and disciplines offered. focusing on EA matters. In both PPCs, gaps were found that can be improved, as well as subsidies that will serve as a basis for future work.
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