A função da escola na sociedade contemporânea: concepções de uma professora da educação básica

Visualizações: 4463

Autores

  • Lucy Aparecida Gutiérrez de Alcântara Centro Universitário UNIVATES
  • Marli Teresinha Quartieri Centro Universitário UNIVATES
  • Suzana Feldens Schwertner Centro Universitário UNIVATES
  • Rogério José Schuck Centro Universitário UNIVATES
  • Maria Madalena Dullius Centro Universitário UNIVATES

DOI:

https://doi.org/10.26514/inter.v6i16.433

Palavras-chave:

Função da Escola. Mudança. Formação de Professor. Projeto de Pesquisa. Tecnologia.

Resumo

O presente trabalho expressa algumas considerações acerca da função da escola na contemporaneidade. Neste sentido, busca observar os efeitos das mudanças que estão ocorrendo na sociedade, ocasionando a alteração do papel do professor, exigindo formação e reflexão na sua prática pedagógica. Como instrumento de coleta de dados, foi realizada uma entrevista com uma professora da Educação Básica do Estado do Rio Grande do Sul, gravada e transcrita. As respostas indicam a necessidade de formação dos docentes para a integração das tecnologias nas aulas e a presença da família na vida escolar do aluno, bem como um ensino focado em projetos ou pesquisas com abordagem interdisciplinar.

 

 

Palavras-chave: Função da Escola. Mudança. Formação de Professor. Projeto de Pesquisa. Tecnologia.

Biografia do Autor

Lucy Aparecida Gutiérrez de Alcântara, Centro Universitário UNIVATES

Graduada em Matemática, especialista em Avaliação, mestranda do Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Ensino no Centro Universitário UNIVATES e Professora no IFMT - Campus Juína.

Marli Teresinha Quartieri, Centro Universitário UNIVATES

Doutora em Educação (UNISINOS) e docente do Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Ensino do Centro Universitário UNIVATES.

Suzana Feldens Schwertner, Centro Universitário UNIVATES

Doutora em Educação (UFRGS) e Docente do Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Ensino do Centro Universitário UNIVATES.

Rogério José Schuck, Centro Universitário UNIVATES

Doutor em Filosofia (PUCRS)  e docente do Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Ensino do Centro Universitário UNIVATES.

Maria Madalena Dullius, Centro Universitário UNIVATES

Doutora em Ensino De Ciências (Universidade de Burgos Espanha) e docente do Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em esino do Centro Universitário UNIVATES.

Downloads

Publicado

02-06-2015

Como Citar

Gutiérrez de Alcântara, L. A., Quartieri, M. T., Feldens Schwertner, S., Schuck, R. J., & Dullius, M. M. (2015). A função da escola na sociedade contemporânea: concepções de uma professora da educação básica. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 6(16), 118–133. https://doi.org/10.26514/inter.v6i16.433

Edição

v. 6 n. 16 (2015): Ciências, Tecnologias e Educação: suas práticas e inter-relações

Seção

Artigos

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

 

a. autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado simultaneamente sob uma Licença Creative Commons Attribution após a publicação, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista;

 

b. autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;

 

c. autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.

 

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)