v. 15 n. 44 (2024): v. 15 n. 44(2024): Interfaces da Educação - Fluxo Contínuo

DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v15i44
Publicado: 20-12-2024

Artigos

  • Avaliação, operacionalização e uso de um jogo digital em dispositivos móveis para crianças em ambiente escolar

    Bernardo Benites de Cerqueira, Débora Nice Ferrari Barbosa, João Batista Mossmann
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  • Materialismo e influência dos pares nas decisões de consumo entre adolescentes

    Sônia Bessa da Costa Nicacio Silva, Elton Anderson Santos de Castro
    159-178

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    DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v15i44.7518

  • O O pensamento libertário de Paulo Freire: intersecções com a decolonialidade, o afrocentrismo e os saberes griôs quilombolas

    Josenildo Campos Brussio
    179-200

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    DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v15i44.7635

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    Ângela Francine Fuza, Renilson José Menegassi
    201-222

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    DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v15i44.7637

  • O estágio supervisionado como práxis na educação profissional técnica de nível médio: uma proposta de aplicação da metodologia da problematização

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  • Denúncias das carências materiais das escolas-classe de Brasília no jornal Correio Braziliense (1961-1969)

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  • Escola criativa: potencialidades e desafios

    Glaucia Nogara, Vera Lúcia Simão
    283-303

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  • “Eu vejo o futuro repetir o passado”: o Ensino Médio no Brasil, entre o velho tecnicismo e o novo tecnicismo

    Rodrigo Lima Ribeiro Gomes, Helton Messini da Costa
    304-321

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    DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v15i44.8843