ORAL AND WRITTEN PRODUCTION OF VARIABLE DIPHTHONGS [aj] AND [ej]: RELATIONS BETWEEN PHONOLOGY AND SPELLING
PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA DOS DITONGOS VARIÁVEIS [aj] E [ej]: RELAÇÕES ENTRE FONOLOGIA E ORTOGRAFIA
Visualizações: 57DOI:
https://doi.org/10.61389/sociodialeto.v12i35.8128Keywords:
Variation, Variable diphthongs, Oral and written acquisitionAbstract
The present article is an excerpt from larger research in which we have analyzed data from the speech and writing produced by a group of fifteen children who were in their first years of an elementary school in a public school in Pelotas/RS. During a two-year-long study, this group of children was put through different activities in order to obtain oral and written productions referring to the variant diphthongs [aj] and [ej] of Brazilian Portuguese (BP). These two diphthongs’ sequences, and [ow] as well, show variable behavior inside the speech, either been arisen as a diphthong or as a monophthong, the latter one demonstrating to be the prevalent form in the Brazilians’ speech according to the most different regions of the country. On the other hand, regarding writing, these three structures have a behavior similar to that described by variationist research, especially with regard to the contexts in which the semivowels can be suppressed. Generally, the results of the study have shown very low frequencies of phonetic and orthographic production of the semivowel of the two diphthongs at the end of the first year of schooling. However, at the end of the observations, in the second year, we have noticed a significant increase in the writing of <ai> and <ei> and in the pronunciation of the structures [aj] and [ej] in the collected material. Thus, the results allowed to draw a pattern for the oral and orthographic development profile of the children regarding the two analyzed vowel sequences, and based on this to establish relationships between phonology and spelling.
Downloads
References
ABAURRE, M. B. M. The Interplay between spontaneous writing and underlying linguistic representations. European Journal of Psychology of Education, v. 3, n. 4, p.415-30, 1988.
ABAURRE, M. B. M. O que revelam os textos espontâneos sobre a representação que faz a criança do objeto escrito? Anais do GEL, 1987, p. 135-142.
ADAMOLI, M. A. (2020). Considerações sobre Erros Ortográficos Envolvendo os Ditongos Variáveis. Revista Da Anpoll, 51 (1), 125–138. https://doi.org/10.18309/anp.v51i1.1241
ADAMOLI, M. A. & MIRANDA, A. R. M. Dados de aquisição da fala e da escrita e sua contribuição à discussão dos ditongos fonéticos [aj] e [ej] do PB. Revista Linguagem e Ensino, 21, 119-145, 2018. Disponível em: https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/rle/article/view/15190 Acesso em: 14 de setembro, 2021.
ADAMOLI, M. A. Um estudo sobre o estatuto fonológico dos ditongos variáveis [] e [] do PB a partir de dados orais e ortográficos produzidos por crianças de séries iniciais. 2012. 196 f. Tese de Doutorado – Universidade Federal de Pelotas, Pelotas.
ADAMOLI, M. A. & MIRANDA, A. R. M. Do conhecimento fonológico ao conhecimento ortográfico: as diferentes grafias dos ditongos orais mediais “ai” e “ei” em textos de escrita inicial. Cadernos de Pesquisa em Linguística, Porto Alegre, v. 4, n. 1, p. 232 – 245, 2009.
ADAMOLI, M. A. Aquisição dos ditongos orais mediais na escrita infantil: uma discussão entre ortografia e fonologia. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação), Universidade Federal de Pelotas, Pelotas.
AMARAL, M. P. Ditongos variáveis no sul do Brasil. Letras de Hoje. v. 40, n 3, p. 101-116, 2005.
ARAÚJO, M. F. R. de. Considerações sobre a monotongação do ditongo decrescente [] no dialeto de Caxias (MA). R. Letras, PUC-Campinas 19, 2000.
BISOL, L. Ditongos derivados: um adendo. In: LEE, Seung Hwa (org.). Vogais além de Belo Horizonte. Belo Horizonte, 2012.
BISOL, L. Ditongos derivados. D.E.L.T.A., v. 10, n. Especial, p.123-140, 1994.
BISOL, L. O ditongo em Português. ABRALIN, (11), 1991.
BISOL, L. O ditongo na perspectiva da fonologia atual. D.E.L.T.A., vol. 5, n. 2, p. 185 – 224, 1989.
BLANK, M. Percepção e conhecimento linguístico na aquisição de alunos bilingues (pomerano/português). 2019. 161 f. Tese de Doutorado. Universidade Federal de Pelotas, 2019.
BLANK, M. Influências fonológicas na aquisição da escrita do português por crianças bilíngues (pomerano/português brasileiro). 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) – Universidade Federal de Pelotas, Pelotas.
CABREIRA, S. H. A monotongação dos ditongos orais decrescentes em Curitiba, Florianópolis e Porto Alegre. 1996. Dissertação (Mestrado em Letras) – Pontifícia Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 1996.
CAMARA, JR. Estrutura da Língua Portuguesa. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 9ª ed., 1970.
CINTRA, L.F.L. Os ditongos decrescentes ou e ei: esquema de um estudo sincrônico e diacrônico. Estudos de Dialectologia Portuguesa. Livraria Sá da Costa Editora, Lisboa, 2ª edição, 1995.
COSTA, C. F. Fonologia lexical e controvérsia neogramática: análise das regras de monotongação de [] e vocalização de [] no PB. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) – Pontifícia Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2003.
CUNHA, A. P. N. A hipo e a hipersegmentação nos dados de aquisição da escrita: um estudo sobre a influência da prosódia. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2004.
CUNHA, A. P. N. As segmentações não-convencionais da escrita inicial: uma discussão sobre o ritmo linguístico do português brasileiro e europeu. 2010. Tese de Doutorado. Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2010.
HORA, D. A monotongação na produção escrita: reflexo da fala. In: X Simposio Internacional em Comunicación Social, 2007, Santiago de Cuba. Actas I - X Simposio Internacional de Comunicación Social. Santiago de Cuba: Centro de Linguística Aplicada, 2007. v. I. p. 127-131.
HORA, D. & RIBEIRO, S. R. Monotongação de ditongos orais decrescentes: fala versus grafia. In: GORSKY, E. & COELHO, I. (Org.). Sociolinguística e ensino: contribuições para a formação do professor de línguas. Florianópolis: UFSC, 2006.
MIRANDA, A.R.M. Aquisição da linguagem: escrita e fonologia. In: LAZZAROTTO–VOLCÃO C., FREITAS, M.J., organizadores. Estudos em Fonética e Fonologia: coletânea em homenagem a Carmen Matzenauer. Curitiba: CRV; 2018. p. 335 - 364.
MIRANDA, A. R. M. Reflexões sobre a fonologia e a aquisição da linguagem oral e escrita. Veredas, v. 17, nº 2, 2012.
MIRANDA, A. R. M. A fonologia em dados de escrita inicial de crianças brasileiras. Linguistica (Madrid). 2014; 30:45 - 80.
MIRANDA, A. R. M. & MATZENAUER, C. L. B. Aquisição da fala e da escrita: relações com a fonologia. Cadernos de Educação, Pelotas, n. 35, p. 359 – 406, 2010.
MIRANDA, A. R. M. Aspectos da escrita espontânea e da sua relação com o conhecimento fonológico. In: LAMPRECHT, Regina. Aquisição da Linguagem: estudos recentes no Brasil, Porto Alegre: EDIPUCRS, 2007
MOLLICA, M. C. Influência da fala na alfabetização. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1998.
NEY, L. A. G. Acentuação gráfica na escrita de crianças de séries iniciais. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2012.
PAIVA, M. C. A. Supressão das semivogais nos ditongos decrescentes. In: OLIVEIRA E SILVA, G. M. & SCHERRE, M.M.P. (orgs.) Padrões sociolinguísticos. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1996.
PASSOS, R. R. O ditongo /ei/ na fala de São Tomé. In: BRANDÃO, S. F. (org) Duas variedades africanas do Português: variáveis fonético-fonológicas e morfossintáticas. São Paulo: Editora Edgard Blücher Ltda., 2018.
SCHWINDT, L. C. S. et al. A influência da variável escolaridade em fenômenos fonológicos variáveis: efeitos retroalimentadores da escrita. Revista Virtual de Estudos da Linguagem – ReVEL. Vol. 5, n. 9, agosto de 2007.
TASCA, M. Interferência da língua falada na escrita das séries iniciais – o papel de fatores linguísticos e sociais. Porto Alegre, EDIPUCRS, 2002.
TOLEDO, E. E. A monotongação do ditongo oral decrescente [ej] em Porto Alegre. Cadernos do IL, Porto Alegre, nº 40, p. 134-160, 2010.
VARELA, N. K. Na aquisição da escrita pelas crianças ocorrem processos fonológicos similares aos da fala? 1993. Dissertação (Mestrado em Letras). Pontifícia Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 1993.
VEADO, Maria. A Redução de ditongo – uma variável sociolinguística. Ensaios de Linguística, Belo Horizonte (MG), ano V, nº 9, pp. 209-229, dez.,1983.
VELOSO, J. Da influência do conhecimento ortográfico sobre o conhecimento fonológico. Estudo longitudinal de um grupo de crianças falantes nativas do português europeu. München: Lincom Europa, 2006.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
A submissão de trabalho(s) científico(s) original(is) pelos autores, na qualidade de titulares do direito de autor do(s) texto(s) enviado(s) ao periódico, nos termos da Lei 9.610/98, implica na cessão de direitos autorais de publicação impressa e/ou digital à Web-Revista Sociodialeto do Núcleo de Pesquisa e Estudos Sociolinguísticos e Dialetológicos da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (NUPESD-UEMS), do(s) artigo(s) aprovado(s) para fins da publicação, em um único número da Web-Revista, autorizando-se, ainda, que o(s) trabalho(s) científico(s) aprovado(s) seja(m) divulgado(s) gratuitamente, sem qualquer tipo de ressarcimento a título de direitos autorais, por meio do site da Web-Revista, para fins de leitura, impressão e/ou download do arquivo do texto, a partir da data de aceitação para fins de publicação. Portanto, os autores ao procederem a submissão do(s) artigo(s) à Web-Revista, e, por conseguinte, a cessão gratuita dos direitos autorais relacionados ao trabalho científico enviado, têm plena ciência de que não serão remunerados pela publicação do(s) artigo(s) no periódico.
Autores que publicam na Web-Revista Sociodialeto concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à Web-Revista o direito de primeira publicação realizada por meio de Open Journal Systems (OJS 3.0.2.0), sistema de código livre gratuito para a administração e a publicação de revistas, desenvolvido com suporte e distribuição pelo Public Knowledge Project sob a licença GNU General Public License.
b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (por exemplo: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c) Autores têm permissão para publicar e distribuir seu trabalho online (por exemplo: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após a publicação inicial nesta revista, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Foram feitos todos os esforços para identificar e creditar os detentores de direitos sobre as imagens publicadas. Se tem direitos sobre alguma destas imagens e não foi corretamente identificado, por favor, entre em contato com a Web-Revista Sociodialeto e publicaremos a correção num dos próximos números.
Juntamente com o e-mail de aceite (para casos de aprovação) será encaminhado modelo da Carta de Cessão de Direitos Autorais que deverá conter o nome completo dos autores, bem como dados de documentos pessoais e assinada por todos os autores e coautores envolvidos no trabalho. A Cessão de Direitos Autorais é uma condição para a publicação.
Os autores declaram expressamente concordar com os termos da presente Declaração de Direito Autoral, que se aplicará a submissão caso seja publicada por esta Web-Revista.
Declaração de Direito Autoral
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution CC-BY-NC que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com o intuito de manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores; As opiniões emitidas pelos autores são de sua exclusiva responsabilidade. Juntamente com o e-mail de aceite (para casos de aprovação) será encaminhado modelo da Carta de Direitos Autorais que deverá conter o nome completo dos autores, bem como dados de documentos pessoais e assinada por todos os autores e coautores envolvidos no trabalho.
