HORROR STORIES IN THE ELE CLASS: A PROPOSAL TO PROMOTE READING COMPETENCE IN STUDENTS IN PREPARATORY COURSES FOR THE NATIONAL HIGH SCHOOL EXAM (ENEM), BASED ON "LA GALLINA DEGOLLADA" AND "EL ALMOHADÓN DE PLUMA", BY HORACIO QUIROGA

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Authors

DOI:

https://doi.org/10.61389/valittera.v1i6.7286

Keywords:

Reading comprehension in ELE; ENEM; Horror stories; Didactics.

Abstract

The main objective of this paper is to present a didactic-pedagogical proposal for the development of reading competence in Spanish as a Foreign Language (hereinafter, ELE), in students of preparatory courses for the Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM (Prueba de Acceso a Estudios Universitarios), based on Horacio Quiroga's horror stories. We conceive the practice of reading comprehension as an open door to university, so the activities have been designed and elaborated to work from the perspective of literary literacy (COSSON, 2021). The didactic proposal has been elaborated on the basis of the horror stories by the writer Horacio Quiroga (1878-1937), namely: "La gallina degollada" and "El almohadón de plumas". Thus, the aforementioned proposal is far from being a mere activity to develop pupils' reading comprehension, but rather a way of providing them with the magic of reading and introducing them to the magnificent world of literature.

Author Biography

Gracineia dos Santos Araújo, Universidade Federal do Pará

Doutora em Espanhol: Linguística, Literatura e Comunicação pela Universidade de Valladolid (2015), com título reconhecido na área de Letras - Estudos de Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Possui Diploma de Estudos Avançados (DEA) em Literatura Espanhola e Hispano-Americana pela Universidade de Salamanca; Mestrado em Filología Hispánica pelo Consejo Superior de Investigaciones Científicas de Madri; Graduação em Letras com Língua Espanhola pela Universidade Estadual de Feira de Santana(2004), com habilitação em língua portuguesa e espanhola e suas respectivas literaturas. Participou de intercâmbio discente na Universidade de Salamanca-Espanha (2002-2003); tem experiência docente no Magistério Superior como professora de espanhol e literaturas de língua espanhola, além de atuar no âmbito da tradução português-espanhol e no ensino de Português/Espanhol como Língua Estrangeira. Atualmente é Professora Efetiva da Universidade Federal do Pará/Castanhal.

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Published

2023-04-22

How to Cite

Araújo, G. dos S., & BRITO TRINDADE, C. R. (2023). HORROR STORIES IN THE ELE CLASS: A PROPOSAL TO PROMOTE READING COMPETENCE IN STUDENTS IN PREPARATORY COURSES FOR THE NATIONAL HIGH SCHOOL EXAM (ENEM), BASED ON "LA GALLINA DEGOLLADA" AND "EL ALMOHADÓN DE PLUMA", BY HORACIO QUIROGA. VALITTERA - REVISTA LITERÁRIA DOS ACADÊMICOS DE LETRAS, 1(6). https://doi.org/10.61389/valittera.v1i6.7286

Issue

Vol. 1 No. 6 (2022): VALITTERA - TEXTOS LIVRES

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