A função da escola na sociedade contemporânea: concepções de uma professora da educação básica

Autores

  • Lucy Aparecida Gutiérrez de Alcântara Centro Universitário UNIVATES
  • Marli Teresinha Quartieri Centro Universitário UNIVATES
  • Suzana Feldens Schwertner Centro Universitário UNIVATES
  • Rogério José Schuck Centro Universitário UNIVATES
  • Maria Madalena Dullius Centro Universitário UNIVATES

DOI:

https://doi.org/10.26514/inter.v6i16.433

Palavras-chave:

Função da Escola. Mudança. Formação de Professor. Projeto de Pesquisa. Tecnologia.

Resumo

O presente trabalho expressa algumas considerações acerca da função da escola na contemporaneidade. Neste sentido, busca observar os efeitos das mudanças que estão ocorrendo na sociedade, ocasionando a alteração do papel do professor, exigindo formação e reflexão na sua prática pedagógica. Como instrumento de coleta de dados, foi realizada uma entrevista com uma professora da Educação Básica do Estado do Rio Grande do Sul, gravada e transcrita. As respostas indicam a necessidade de formação dos docentes para a integração das tecnologias nas aulas e a presença da família na vida escolar do aluno, bem como um ensino focado em projetos ou pesquisas com abordagem interdisciplinar.

 

 

Palavras-chave: Função da Escola. Mudança. Formação de Professor. Projeto de Pesquisa. Tecnologia.

Biografia do Autor

  • Lucy Aparecida Gutiérrez de Alcântara, Centro Universitário UNIVATES
    Graduada em Matemática, especialista em Avaliação, mestranda do Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Ensino no Centro Universitário UNIVATES e Professora no IFMT - Campus Juína.
  • Marli Teresinha Quartieri, Centro Universitário UNIVATES
    Doutora em Educação (UNISINOS) e docente do Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Ensino do Centro Universitário UNIVATES.
  • Suzana Feldens Schwertner, Centro Universitário UNIVATES
    Doutora em Educação (UFRGS) e Docente do Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Ensino do Centro Universitário UNIVATES.
  • Rogério José Schuck, Centro Universitário UNIVATES
    Doutor em Filosofia (PUCRS)  e docente do Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Ensino do Centro Universitário UNIVATES.
  • Maria Madalena Dullius, Centro Universitário UNIVATES
    Doutora em Ensino De Ciências (Universidade de Burgos Espanha) e docente do Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em esino do Centro Universitário UNIVATES.

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Publicado

02-06-2015

Edição

v. 6 n. 16 (2015): Ciências, Tecnologias e Educação: suas práticas e inter-relações

Seção

Artigos de Fluxo Contínuo

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Como Citar

A função da escola na sociedade contemporânea: concepções de uma professora da educação básica. (2015). INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 6(16), 118-133. https://doi.org/10.26514/inter.v6i16.433