Educação e política em Paulo Freire

Fundamentos para a compreensão da realidade contemporânea

Autores

Palavras-chave:

Pedagogia emancipatória, Paulo Freire, Política, Educação crítica

Resumo

Este artigo objetiva apresentar as concepções de Educação e de Política, ambas identificadas na obra de Paulo Freire. Essas categorias são centrais, posto que contribuem tanto para a formação crítica como para a compreensão da realidade contemporânea. Fundamentados na pesquisa bibliográfica das suas principais obras, concluímos que a obra freireana continua mantendo vigência, pois sua proposta pedagógica emancipatória promove um olhar crítico da sociedade, sempre em favor das classes subalternizadas pela lógica do capital.

Biografia do Autor

  • Jorge Fernando Hermida, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

    Uruguaio, naturalizado brasileiro. Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professor Titular da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e Vice-coordenador do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE), da UFPB. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Pedagogia Histórico-crítica, Políticas Públicas e Mundo do Trabalho – membro do HISTEDBR Nacional

  • Heloísa Varão Santos, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

    Doutoranda em Educação – Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba (PPGE/UFPB). Professora aposentada da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas “Pedagogia Histórico-crítica, Políticas Públicas e Mundo do Trabalho” (PHC – PPMT), da UFPB.

  • Rafael de Farias Ferreira, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

    Doutorando em Educação – Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba (PPGE/UFPB). Mestre em Educação pelo Mestrado Profissional da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB, 2016). Professor e Coordenador do Ensino Fundamental, na Escola Municipal Maria Bezerra da Silva, localizada no município de Zabelê, e Pedagogo, na Secretaria Municipal de Educação de São João do Tigre (PB). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas PHC – PPMT, da UFPB

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Publicado

2022-06-14

Edição

v. 4 n. 8 / 9 (2022): FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA FREIREANA - políticas, concepções e experiências

Seção

Artigos

Como Citar

Hermida, J. F., Santos, H. V., & Ferreira, R. de F. (2022). Educação e política em Paulo Freire : Fundamentos para a compreensão da realidade contemporânea . FORMAÇÃO EM MOVIMENTO, 4(8 / 9). https://periodicosonline.uems.br/formov/article/view/10647