v. 6 n. 12 (2024): Formação em Movimento

Artigos

FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO e os valores da Militância Social Ativa

MARIA JUCILENE FERREIRA, Mônica Castagna Molina (Autor)

1-22
- 2024 1 5188 Jucilene Ferreira e Monica Molina
ESCOLAS SONHADAS utopia e otimismo militante na formação de docentes de linguagem

Marcia Lisbôa Costa de Oliveira (Autor)

1-22
- 2024 1 5187 Marcia Lisboa.docx
A A LÓGICA MERCADOLÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES O estágio não obrigatório em discussão

Sandra Cristina Demschinski, Simone de Fátima Flach (Autor)

1-21
- 2024 1 5189 Sandra Demschinski e simone Flach
HIGH SCHOOL EDUCATION REFORM Regulatory devices and induction policies

Monica Ribeiro Silva, Adriana Martins Oliveira (Autor)

1-21
- 2024 1 5173 Ribeiro and Martins
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS EM MOÇAMBIQUE Uma análise reflexiva a partir dos princípios da Anfope

Florentino Maria Lourenço (Autor)

1-21
- 2024 1 5175 Florentino Lourenço
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E SUAS CATEGORIAS A construção de sujeitos educando omnilaterias

Fernanda Dias de Andrade Lima, Denise Dias (Autor)

1-22
- 2024 1 5183 Fernanda Lima e Denise Dias.pdf
O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA E AS DIRETRIZES CURRICULARES? Um Estado da Questão

Gerbet Dantas dos Santos, Maria Mikaele da Silva Cavalcante, Isabel Maria Sabino de Farias (Autor)

1-23
- 2024 1 5181 Gerbet Santos, Cavalcante e Farias.pdf
FORMANDO INVESTIGADORES E PROFESSORES Uma análise de relatos de pós-graduandos sobre a sobre a experiências de docência orientada

Débora da Silva Rodrigues, Patricia Oliveira Schmitt, Fabricio Luís Lovato (Autor)

1-23
- 2024 1 5174 Debora Rodrigues et al
O O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DOS ESTUDANTES INGRESSANTES NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

Kênia Barros Almeida Lima, Adriano Larentes da Silva (Autor)

1-38
- 2024 1 5176 Kênia Almeida e Adriano Larentes Silva
APONTAMENTOS PARA SUPERAÇÃO DAS LIMITAÇÕES E DAS DICOTOMIAS DO ESTÁGIO

Francisco Aparecido Holanda Resende, Freud Romão (Autor)

1-20
- 2024 1 5171 Francisco Resende e Freud Romão
RECEPÇÃO PEDAGÓGICA E ANTROPOLÓGICA DA LEITURA EM CONTEXTO AMAZÔNICO

Tiese Junior (Autor)

1-16
- 2024 5172 Tiese Junior

Resenhas

A A FORMAÇÃO DE PROFESSORES trajetórias da pesquisa e campo epistemológico - resenha

Thaiane de Góis Domingues, Jessica Aparecida Prestes, Franciele Carneiro Stefanello (Autor)
- 2024 1 5191 resenha

Editorial

Editorial Insistindo na reconstrução das políticas educacionais

Lucilia Augusta Lino, Maria da Conceição Calmon Arruda (Autor)
- 2024.1.5190 Editorial n.12

Documentos

Carta de Vitória

Revista Formação em Movimento (Autor)
- Carta de Vitória

Expediente

Avaliadores 2024
- Avaliadores 2024

Dossiê 2024 “Faculdades, Centros e Institutos de Educação

Apresentação FACULDADES, CENTROS E INSTITUTOS DE EDUCAÇÃO como espaço político-pedagógico de formação de professores

Lueli Duarte e Silva, Geovana Ferreira Melo (Autor)
- 2024 2 5186 Apresentação Lueli Duarte e Geovana Melo
Os Os DESAFIOS POSTOS PELA PANDEMIA DO COVID-19 Como pensar a gestão em momentos obscuros?

Amone Inacia Alves, Lueli Nogueira Duarte e Silva, Jordana de Castro Balduino Paranahyba (Autor)

1-14
- 2024 2 5184 Amone Alves, Jordana Paranahyba e Lueli Duarte
O SONHO-RESISTÊNCIA O movimento coletivo da UFU na Formação de Professores

Camila Lima Coimbra, Marina Ferreira de Souza Antunes, Sérgio Inácio Nunes (Autor)

1-25
- 2024 2 5185 Camila Coimbra, Marina Antunes e Sergio Nunes
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: Análise dos Projetos Pedagógicos das Licenciaturas da Região Centro-Oeste do Brasil.

Marli Vieira Lins de Assis, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva (Autor)

1-25
- 2024 2 5180 Marli Assis e Katia Curado
FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE A experiência de um percurso formativo na contramão das pedagogias do Aprender a aprender

José Carlos Lima de Souza, Milena Lopes da Costa (Autor)

1-16
- 2024 2 5182 José Carlos L. de Souza e Milena L. da Costa
O O CURSO DE PEDAGOGIA NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFG natureza epsitemológica

Fabiane Lopes de Oliveira, Priscilla de Andrade Silva Ximenes, José Firmino Oliveira Neto (Autor)

1-25
- 2024 2 5178 Fabiane Lopes de Oliveira et al
A A TECNOLOGIA NOS CURRÍCULOS DE CURSOS DE PEDAGOGIA entre ausências e visões críticas

Joyce Alves, Marcelo Mocarzel (Autor)

1-21
- 2024 2 5179 Joyce Alves e Marcelo Mocarzel
ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO novos sentidos e práticas emancipadoras a partir da curricularização da extensão

Patrícia Bastos de Azevedo, Tatiane Oliveira de Assumpção Cordeiro (Autor)

1-18
- 2024 2 5177 Patricia B. de Azevedo e Tatiane Cordeiro

v. 6 n. 12 (2024): Formação em Movimento

Artigos

FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO e os valores da Militância Social Ativa

ESCOLAS SONHADAS utopia e otimismo militante na formação de docentes de linguagem

A A LÓGICA MERCADOLÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES O estágio não obrigatório em discussão

HIGH SCHOOL EDUCATION REFORM Regulatory devices and induction policies

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS EM MOÇAMBIQUE Uma análise reflexiva a partir dos princípios da Anfope

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E SUAS CATEGORIAS A construção de sujeitos educando omnilaterias

O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA E AS DIRETRIZES CURRICULARES? Um Estado da Questão

FORMANDO INVESTIGADORES E PROFESSORES Uma análise de relatos de pós-graduandos sobre a sobre a experiências de docência orientada

O O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DOS ESTUDANTES INGRESSANTES NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

APONTAMENTOS PARA SUPERAÇÃO DAS LIMITAÇÕES E DAS DICOTOMIAS DO ESTÁGIO

RECEPÇÃO PEDAGÓGICA E ANTROPOLÓGICA DA LEITURA EM CONTEXTO AMAZÔNICO

Resenhas

A A FORMAÇÃO DE PROFESSORES trajetórias da pesquisa e campo epistemológico - resenha

Editorial

Editorial Insistindo na reconstrução das políticas educacionais

Documentos

Carta de Vitória

Expediente

Avaliadores 2024

Dossiê 2024 “Faculdades, Centros e Institutos de Educação

Apresentação FACULDADES, CENTROS E INSTITUTOS DE EDUCAÇÃO como espaço político-pedagógico de formação de professores

Os Os DESAFIOS POSTOS PELA PANDEMIA DO COVID-19 Como pensar a gestão em momentos obscuros?

O SONHO-RESISTÊNCIA O movimento coletivo da UFU na Formação de Professores

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: Análise dos Projetos Pedagógicos das Licenciaturas da Região Centro-Oeste do Brasil.

FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE A experiência de um percurso formativo na contramão das pedagogias do Aprender a aprender

O O CURSO DE PEDAGOGIA NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFG natureza epsitemológica

A A TECNOLOGIA NOS CURRÍCULOS DE CURSOS DE PEDAGOGIA entre ausências e visões críticas

ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO novos sentidos e práticas emancipadoras a partir da curricularização da extensão

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