SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL ENVEJECIMIENTO: ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA JÓVENES

AÇÕES EDUCATIVAS NA JUVENTUDE

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.61389/dfc.v9i1.9638

Palabras clave:

Envejecimiento, Educación, Sensibilización, Adolescente

Resumen

La sensibilización implica la apropiación crítica de la información, permitiendo analizar ideas preconcebidas sobre un fenómeno y sus matices, como el envejecimiento. Teniendo en cuenta el potencial de sensibilización de los individuos sobre el proceso de envejecimiento, este estudio tuvo como objetivo discutir los elementos que pueden enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de los jóvenes mediante la sensibilización sobre el envejecimiento humano. Consistió en un estudio descriptivo, transversal y cualitativo, estructurado como una revisión bibliográfica narrativa. Los materiales se recuperaron de las plataformas de búsqueda Google Scholar y SciElo, utilizando los descriptores “envejecimiento”, “sensibilización”, “aprendizaje” y “jóvenes” por separado y en diferentes combinaciones. Sobre la base de los hallazgos en la literatura, se observó que la sensibilización de los jóvenes sobre el envejecimiento puede ser una estrategia para abordar cuestiones como la discriminación por motivos de edad, rompiendo las concepciones negativas sobre el envejecimiento y promoviendo la ampliación de los conocimientos sobre este fenómeno. Las actividades lúdicas dirigidas a concienciar sobre el envejecimiento se destacaron como una intervención pertinente. Se concluyó que las actividades educativas dirigidas a sensibilizar a los jóvenes sobre el envejecimiento son prometedoras y pueden aportar beneficios tanto para los jóvenes como para la convivencia intergeneracional con las personas mayores.

Biografía del autor/a

Amanda Azevedo de Carvalho, Universidade São Judas Tadeu

Bióloga. Mestranda do Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Ciências do Envelhecimento pela Universidade São Judas Tadeu, São Paulo, SP, Brasil.

Dante Ogassavara, Universidade São Judas Tadeu

Psicólogo. Mestre e Doutorando do Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Ciências do Envelhecimento pela Universidade São Judas Tadeu. Docente do curso de Psicologia na Faculdade Nove de Julho, São Paulo, SP, Brasil.

Jeniffer Ferreira-Costa, Universidade São Judas Tadeu

Psicóloga. Mestra e Doutoranda do Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Ciências do Envelhecimento pela Universidade São Judas Tadeu, São Paulo, SP, Brasil.

Thais da Silva-Ferreira, Universidade São Judas Tadeu

Psicóloga. Mestra e Doutoranda do Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Ciências do Envelhecimento pela Universidade São Judas Tadeu, São Paulo, SP, Brasil.

Daiane Fuga da Silva, Universidade São Judas Tadeu

Psicóloga. Mestra em Ciências do Envelhecimento. Docente e Supervisora de estágio clínico da Universidade São Judas Tadeu, SP, Brasil.

Fabiane Almeida, Instituto Universitário de Lisboa – ISCTE.

Mestranda em Ciências em Emoções pelo Instituto Universitário de Lisboa – ISCTE, Lisboa, Portugal.

José Maria Montiel, Universidade São Judas Tadeu

Psicólogo. Mestre e Doutor em Psicologia. Docente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Ciências do Envelhecimento da Universidade São Judas Tadeu/Instituto Ânima, São Paulo, SP, Brasil.

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Publicado

2025-07-21

Cómo citar

Carvalho, A. A. de, Ogassavara, D., Ferreira-Costa, J., da Silva-Ferreira, T., Silva, D. F. da, Almeida, F., & Montiel, J. M. (2025). SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL ENVEJECIMIENTO: ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA JÓVENES: AÇÕES EDUCATIVAS NA JUVENTUDE. DESENVOLVIMENTO, FRONTEIRAS & CIDADANIA, 9(1), 22–34. https://doi.org/10.61389/dfc.v9i1.9638

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2025): DESENVOLVIMENTO, FRONTEIRAS E CIDADANIA

Sección

Artigos

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